Pengaruh Inovasi Cerdas pada Sistem Muskuloskeletal melalui Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar

Authors

  • Rahaju Muljo Wulandari Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Linda Widyaningrum Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia
  • Liss Dyah Dewi Arini Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5532-1758

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1205

Keywords:

pembelajaran interaktif, sistem muskuloskeletal, video interaktif, hasil belajar

Abstract

Latar belakang penelitian ini bahwa faktor yang mempengaruhi kemajuan bangsa di antaranya adalah kualitas sumber daya manusia di dalam penguasaan pengetahuan dan teknologi pada era revolusi industri 4.0.. Penggunaan media interaktif dapat memberikan dampak positif yang luar biasa dalam memudahkan proses belajar. Media pembelajaran sebagai fondasi yang sangat diperlukan demi berhasilnya proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan media interaktif (video interaktif) (2) menganalisis perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media interaktif dan video interaktif. Tahapan metode penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan pretest dan postest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Djamiatul Ichwan dan SD Ta Mirul Islam. Pengambilan kelas penelitian melalui teknik random sampling berdasarkan penyesuaian materi pada kurikulum kelas. Kegiatan dalam analisis data meliputi kegiatan pengolahan data dan analisis statistik. Uji ini dilakukan terhadap data pre test dan postest, perubahan skor postest dari skor pre test terhadap kelompok eksperimen. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran melalui media pembelajaran melalui video interaktif mampu memotivasi siswa sehingga dapat prestasi belajar meningkat. Siswa memberikan respon positif terhadap implementasi model pembelajaran menggunakan video interaktif

Author Biography

Liss Dyah Dewi Arini, Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia

dosen Anatomi Fisiologi di prodi D3 RMIK, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Duta Bangsa Surakarta

References

Aisyah, N, Widiyanto, B dan Fatkhurrohman, M.A. 2018. h.5. “Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Sistem Peredaran Darah terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP N 12 Kota Tegalâ€. Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti JPMP Volume 2 Nomor 1.

Anam, Khoirul. 2015. h. 2. “Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalanâ€. Jurnal Pendidikan Islam/Vol. 4, No. 2.

Arda dan Darsikin. 2015. h. 3. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa Smp Kelas VIIIâ€. e-Jurnal Mitra Sains, Volume 3 Nomor 1.

Auliya, N.N.F. h. 7. “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs.6 dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas X Materi Pokok Pertidaksamaan Satu Variabelâ€. Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1.

Carey, G. 2010. h. 7. Integrated Metabolism: An Interactive Learning Tool for Nutrition, Biochemistry, and Physiology. Journal of College Science Teaching, 39(4): 1622.

Daryanto. (2011). h. 47. Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Fatah, Syamsul Ma’arif Al Fatah; Jupriyanto, dan Cahyaningtyas, Andarini Permata. 2019. “Analisis Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasarâ€. Jurnal Pesona Dasar Vol.7 No.2, Oktober 2019, hal. 18 – 25 ISSN: 2337-9227.

Ferawati. 2011. h. 4. “Model Pembelajaran Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Generik Sains Guru Fisika pada Topik Fluida Dinamisâ€. Proseding Penelitian Bidang Ilmu Eksakta 2011, (2011),hal: 1-10.

Indriana, Dina. (2011). h. 72. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.

Kahfi, Martin; Srirahayu, Erna; dan Nurparida. 2021. “Penerapan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAâ€. Jurnal PETIK Volume 7, No 1, p-ISSN : 2640-7363 e-ISSN : 2614-6606.

Kurniawati, I.D dan Nita, S. 2018. h. 2. “Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswaâ€. Journal of Computer and Information Technology Vol.1, No. 2.

Kuswanto, J dan Radiansah, F. 2018. h.4. “Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XIâ€. Jurnal Media Infotama Vol. 14 No. 1.

Oetomo, Budi Sutedjo Darma. h.25. (2007). E-education: Konsep Teknologi dan Aplikasi Internet Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.

Pohan, A.B dan Jaelani, N.R. 2018. h. 3. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pelajaran Matematika Mengenal Bangun Ruang Dengan Metode Inkuiri Untuk Siswa Tingkat Dasarâ€. Jurnal Khatulistiwa Informatika, Vol. VI, No. 1.

Prastika, L. R., dkk. 2015. h. 6. “Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Model Instructional Games terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisikaâ€. Prosiding Simposium Nasional Inovasi Pembelajaran dan Sains 2011 (SNIPS 2015) Bandung, (2015): hlm 397-400.

Qosyim, A dan Proyonggo, F.V. 2017. h. 5. “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Flash Untuk Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas VIIIâ€. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol.2 No.2.

Rafika, Elma dan Asrizal. 2014. h. 4. Pembuatan Lembar Kerja Siswa IPA Terpadu Berbasis ICT Mengintegrasikan Nilai Pendidikan Karakter Untuk Pembelajaran IPA siswa SMP Kelas VIII. Jurnal EKSAKTA Volume I Tahun XV Februari 2014 h.81-91. Universitas Negeri Padang.

Rusmiati. 2017. h. 6. “Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa Ma Al Fattah Sumbermulyoâ€. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi Volume 1, No. 1.

Saidah, L., Wijoyo, S., & Wicaksono, S. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, vol. 3, no. 9, p. 8695-8705, sep. 2019. ISSN 2548-964X.

Saselah, Y.R, Amir, M dan Qadar, R. 2017. h.6. “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6 Professional Pada Pembelajaran Kesetimbangan Kimiaâ€. JKPK (Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia), Vol. 2, No. 2.

Siagian, R.E.F. 2017. h. 5. “Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terrhadap Prestasi Belajar Matematikaâ€. Jurnal Formatif 2 (2).

Soimah, Ika. 2018. h. 5. “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswaâ€. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, Volume 5 No 1.

Supriyadi. 2016. h. 5. “Adobe Flash Untuk Mendukung Pembelajaranâ€. Jurnal Komunikasi, Volume VII Nomor 2.

Tarigan, D dan Siagian, S. 2015. h.2. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomiâ€. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, Vol. 2, No. 2.

.

Viviantini, Rede, Amran dan Saehana, Sahrul. 2015. h.4. “Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 6 Kayumalue Ngapaâ€. Jurnal Sains dan Teknologi Tadulako, Volume 4 Nomor 1.

Wiyono, K., dkk. 2009. h. 8. “Model Pembelajaran multimedia Interaktif Relativitas Khusus untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMAâ€. Makalah Seminar Nasional Pendidikan di FKIP Universitas Sriwijaya Palembang, (2009): hal: 1-12.

Yuzarion. 2017. h. 4. “Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Peserta Didikâ€. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2 Nomor 1.

Zulhelmi, Adlim dan Mahidin. 2017. h.4. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswaâ€. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 05, No.01

Downloads

Additional Files

Published

2021-08-14

How to Cite

Wulandari, R. M., Widyaningrum, L., & Arini, L. D. D. (2021). Pengaruh Inovasi Cerdas pada Sistem Muskuloskeletal melalui Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3034–3042. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1205

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021): : October Pages 3001-5000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).