PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V Al-Azim SDIT RAUDHATUR RAHMAH PEKANBARU

Sumianto Sumianto

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.121

Article Metrics

Abstract Views : 130 times
PDF Downloaded : 117 times

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Al-Azim SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru melalui pembelajaran dengan penerapan pendekatan matematika realistik. Hal ini dilakukan untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan. Penelitian dilakukan menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 32 orang siswa, 19 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran, untuk mengukur kemampuan siswa pada tiap siklus dipergunakan soal tes. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan mengolah data aktifitas guru dan siswa serta data pemahaman hasil belajar dari tes. Sementara data kualitatif dianalisis untuk melengkapi data kuantitatif. Berdasarkan hasil tindakan, dapat dikatakan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDIT Raudhatur rahmah Pekanbaru

Keywords


Pendekatan Matematika Realistik, Hasil Belajar Matematika

Full Text:

PDF

References


Bobsusanto. (2016). 16 Pengertian Belajar Menurut Para Ahli Terlengkap. (Online). Tersedia di: http://www.spengetahuan.com/2016/01/16-pengertian-belajar-menurut-para-ahli-terlengkap.html. Diakses pada: 3 oktober 2017.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Pusat Kurikulum. Jakarta.

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Jurnal Intelektualita, 3(1), 27–38.

Kusnendar, R. (2013). 7 Indikator Guru Profesional. (Online). Tersedia di: http://rohmiganksal.blogspot.co.id/2013/03/7-indikator-guru-profesional.html. Diakses pada 3 Oktober 2017.

Marpaung, Y. (2001). Pendekatan Realistic dan Seni dalam Pembelajaran Matematika Disajikan dalam Seminar nasiona Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Universitas Sanata Dharma tanggal 14-15 November 2001.

Maula, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Tahap Konkret Operasional (7-11 Tahun). (Online). Tersedia di: https://www.kompasiana.com/finamaula/perkembangan-kognitif-tahap-konkret-operasional-7-11-tahun_5559f2d97397731b0318cef2. Diakses pada 3 November 2017

Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Nailah. (2015). Teori Belajar Ausubel. (Online). Tersedia di: https://duniailmunailah.wordpress.com/2015/06/13/teori-belajar-ausubel/. Diakses pada 3 November 2017

Permendiknas Nomor 22. (2006). Standar isi Matematika Kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdiknas.

Rauf. D.H. (2012). Remedial dan Pengayaan dalam Pembelajaran. (Online). Tersedia di: https://haedarrauf.wordpress.com/2012/12/19/remedial-dan-pengayaan-dalam-pembelajaran/. Diakses pada 6 Oktober 2017.

Riadi, M. (2017). Pembelajaran realistic Mathematic Education (RME). (Online). Tersedia di: https://www.kajianpustaka.com/2017/10/pembelajaran-realistic-mathematics-education.html. Diakses pada 29 September 2017.

Rijal. (2016). Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. (Online). Tersedia di: http://www.rijal09.com/2016/04/tujuan-pembelajaran-matematika-di.html. Diakses pada: 3 Oktober 2017.

Rini, N., Ely, T. (2003). Implementasi Pendidikan Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Pecahan Bagi Siswa Kls III SD. Penelitian IPTEKS UNM Malang. Tidak dipublikasi.

Sam, H. (2017). “Realistic Mathematics Education (RME)” Pengertian - Prinsip - Karakteristik & (Kelebihan - Kekurangan). (Online). Tersedia di: http://www.dosenpendidikan.com/realistic-mathematics-education-rme-pengertian-prinsip-karakteristik-kelebihan-kekurangan/. Diakses pada 30 November 2017.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Jurnal Intelektualita, 3(1), 27–38.

Sumianto. (2017). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(2), 179–188. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/8253

Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik (Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran matematika). Yogyakarta : Graha Ilmu.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Sumianto Sumianto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.