Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar

Sifaun Naziyah, Akhwani Akhwani, Nafiah Nafiah, Sri Hartatik

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1344

Article Metrics

Abstract Views : 66 times
PDF Downloaded : 54 times

Abstract


Pendidikan karakter perlu disiapkan sejak dini, mulai dari jenjang sekolah dasar. Siswa yang memiliki karakter peduli lingkungan akan akan berdampak pada kondisi lingkungan masa depan. Potret kepedulian siswa sekolah dasar pada lingkungan perlu mendapatkan perhatian untuk mempersiapkan generasi unggul di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan hambatan pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan karakter peduli lingkungan di SD dilaksanakan melalui pembiasaan rutin, spontan, keteladanan, pengkondisian, budaya sekolah, kesehatan lingkungan. Hambatan dalam penerapan karakter peduli lingkungan seperti kebiasaan buruk peserta didik yang acuh terhadap kebersihan pada dirinya, rendahnya pengetahuan dengan kepedulian terhadap sampah, serta adanya pengaruh dari lingkungan rumah. Kurangnya kerjasama antara orang tua dengan guru yang menyebabkan peserta didik kurang peduli terhadap lingkungan. Sekolah telah berupaya untuk mengimplementasikan pendidikan karakter peduli lingkungan dengan baik meskipun masih terdapat beberapa hambatan

Keywords


Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan, SD

Full Text:

PDF

References


Akhwani. (2014). Pengembangan Karakter Religius Melalui EkstraKurikuler Yasinan di SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Pati. Unnes Civic Education, 15.

Akhwani, A. (2019). Strategy of Digital Etiquette Education of Elementary School Students. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 3(2), 43. https://doi.org/10.22460/pej.v3i2.1378

Akhwani, & Nurizka, R. (2021). Meta-Analisis Quasi Eksperimental Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 446–454. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.706 Copyright

Akhwani, & Romdloni, M. A. (2021). Pendidikan Karakter Masa Pandemi Covid-19 di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12.

Daryanto, D. &. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.

Hamzah. (2011). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. PT Bumi Aksara.

Hidayatullah. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban. Yuma Pustaka.

Marijan. (2012). Upaya Pengembalian Pendidikan karakter Peserta Didik yang Hilang dan Implementasinya di Sekolah. Proceeding Seminar Nasional.

Miles, dkk. (2014). qualitative data analysis (terjemahan). UI Press.

Naim. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Ar-Ruzz Media.

Notoatmojo. (2012). Pendidikan dan perilaku kesehatan. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, CV.

Trahati M. R. (2015). Implementasi Pendidikan karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05 Jeruklegi Cilacap. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Wiyani . N. A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter “Konsep dan Implementasinya di Sekolah.” Pedadogia.

Zuchdi. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktek. UNY Press.

Akhwani. (2014). Pengembangan Karakter Religius Melalui EkstraKurikuler Yasinan di SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Pati. Unnes Civic Education, 15.

Akhwani, A. (2019). Strategy of Digital Etiquette Education of Elementary School Students. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 3(2), 43. https://doi.org/10.22460/pej.v3i2.1378

Akhwani, & Nurizka, R. (2021). Meta-Analisis Quasi Eksperimental Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 446–454. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.706 Copyright

Akhwani, & Romdloni, M. A. (2021). Pendidikan Karakter Masa Pandemi Covid-19 di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12.

Daryanto, D. &. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.

Hamzah. (2011). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. PT Bumi Aksara.

Hidayatullah. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban. Yuma Pustaka.

Marijan. (2012). Upaya Pengembalian Pendidikan karakter Peserta Didik yang Hilang dan Implementasinya di Sekolah. Proceeding Seminar Nasional.

Miles, dkk. (2014). qualitative data analysis (terjemahan). UI Press.

Naim. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Ar-Ruzz Media.

Notoatmojo. (2012). Pendidikan dan perilaku kesehatan. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, CV.

Trahati M. R. (2015). Implementasi Pendidikan karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05 Jeruklegi Cilacap. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Wiyani . N. A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter “Konsep dan Implementasinya di Sekolah.” Pedadogia.

Zuchdi. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktek. UNY Press.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sifaun Naziyah, Akhwani, Nafiah, Sri Hartatik

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.