Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di Sekolah Dasar

Authors

  • Masriani Masriani Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Farida Mayar Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1357

Keywords:

Teaching Materials, Integrated Thematic, Mind Mapping Method

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar tematik terpadu menggunakan metode mind mapping yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Hasil validasi RPP 94% sangat valid dan hasil validasi bahan ajar 90% sangat valid. Hasil angket respon guru 91% sangat praktis, hasil angket respon siswa rata-rata 95 sangat praktis dan hasil observasi penggunaan bahan ajar rata-rata 96 sangat praktis. Hasil uji coba bahan ajar dikategorikan sangat efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar tematik terpadu menggunakan metode mind mapping di Kelas V Sekolah Dasar dinyatakan valid, praktis, dan efektif

Author Biography

Masriani Masriani, Universitas Negeri Padang, Indonesia

mahasiswa pendidikan dasar FIP. UNIVERSITAS NEGERI PADANG

References

Ananda, R. (2019). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i1.1

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Tematik Di Sd. Jurnal Basicedu, 2(2), 11–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i2.42

Ardipal1, Machfauzia2, A. N., & Ahmad Zikri3. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Literasi Musik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 899–906.

Berlin, K. I. dan S. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata pena.

BSNP. 2006. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. Depdiknas.

Eliyanti, E., Taufina, T., & Hakim, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Narasi dengan Menggunakan Mind Mapping dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 838–849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.439

Gustiawati, R., Arief, D., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan dengan Menggunakan Cerita Fabel pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 355–360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.339

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: pustaka Setia.

Majid Abdul. (2008). Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Jakarta.PT. Rosda Karya.

Majid Abdul. (2014). Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Interes.

Semiawan, C. (2008). Penerapan Pembelajaran Anak. Jakarta: Indeks.

Soimin, A. (2014). Model Pembelajaran Inovatif dan Kurikulum 2013.Yogyakarta: AR-ruz media.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suherli, K., Yusuf, S., & Sundayana, W. (2006). Keterbacaan Buku Teks Pelajaran Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Perbukuan.

Tony Buzan. (2007). Buku Pintar Mind Map Untuk Anak. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik; Bagi Anak Usia Dini TK/RA Anak Usia Kelas Awal SD/MI Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Ulfa, N. A., Fakhriyah, F., & Fardhani, M. A. (2020). Model Mind Mapping Berbantuan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/ebj.v2i1.26555

Wibowo, M. E. (2005). Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang. Unnes Press.

Yuliza, Y., H, F., Miaz, Y., & Hakim, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tematik Terpadu Di Kelas V Sdn 09 Koto Rajo. Jurnal Basicedu, 3(2), 763–772. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.65

Zuchdi, D. (2003). Teknik Menulis Buku Ajar, Bahan Pelatihan Penulisan Buku ajar. Jakarta: Dikti Depdiknas.

Downloads

Published

2021-08-24

How to Cite

Masriani, M., & Mayar, F. (2021). Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3513–3519. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1357

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021): : October Pages 3001-5000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).