Pengembangan Mathlite untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar

Yohana Setiawan, Aprilina Isabela Maharani

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1375

Article Metrics

Abstract Views : 35 times
PDF Downloaded : 22 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Mathlite untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika SD. Penelitian ini menggunakan model Research and Development (R&D). Dalam mengembangkan MathLite, penelitian ini menggunakan model Research and Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg and Gall (1983). Dalam penelititian ini dilakukan tiga dari sepuluh tahapan penelitian yaitu, (1) penelitian dan studi pendahuluan, (2) perencanaan penelitian, dan (3) pengembangan produk awal. Teknik non tes yaitu kuesioner dengan empat skala kepada tiga validator ahli yaitu ahli media, ahli sastra anak, dan ahli materi matematika SD. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil validasi oleh Ahli Materi, Media, dan Sastra Anak menunjukkan bahwa MathLite seri Kerajaan Tudus layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika

Keywords


Matematika Siswa SD, MathLite, pemecahan masalah Matematika SD, Sastra anak. elementary math, Mathlite, elementary math problem solving, children’s literature.

Full Text:

PDF

References


AlHaddar, G., & Afdal, A. (2019). Peningkatan Minat Baca Anak Melalui Sosialiasi Pentingnya Membaca dan Media Keranjang Buku di Kampung Cerdas. Jurnal Abdimas Mahakam, 3(2), 109. https://doi.org/10.24903/jam.v3i2.499

Amir, A. (2014). Pembelajaran matematika SD dengan menggunakan media manipulatif. Forum Paedagogik, 6.

Billstein, R., Libeskind, S., Lott, J. W., & Boschmans, B. (2000). A Problem-solving approach to mathematic: For elementary school teachers. Boston: Pearson.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An intoduction.

Brown, carol lynch. (1999). Essentials of Children’s Literature (V. C. Lanigan & B. Keane (eds.)). Allyn and Bacon. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132299491/pendidikan/essentialsofchildrensliterature.pdf

Burhan Nurgiantoro. (2018). Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta, Gadjah Mada University Press, 2013, 2.

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR, & KEBUDAYAAN, K. P. D. (2016). DESAIN INDUK GERAKAN LITERASI SEKOLAH (P. . Pangesti Wiedarti, M.Appl.Ling. & P. D. Kisyani-Laksono (eds.)). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Gumilang, M. R., Wahyudi, W., & Indarini, E. (2019). Pengembangan Media Komik dengan Model Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), 185. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.860

Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, P. F., & Drucker, and K. T. (2012). PIRLS 2011 International Results in Reading (U. Chestnut Hill, MA (ed.)).

Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480

Mitchell, D. (2003). Children’s literature, an invitation to the world. Boston : Ablongman.

Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning 7th Edition (R. Heinich (ed.)). ‎ Pearson College Div; 7th edition (July 16, 2001).

Narayani, N. P. U. D. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbasis Pemecahan Masalah Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 220. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i2.17775

NCTM. (2000). Principles and standar for school mathematic. NCTM.

Oktaviana, D., Prihatin, I., & Fahrizar, F. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Contextual Teaching and Learning Dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2543

Pamungkas, D., Wahyudi, W., & Indarini, E. (2019). Pengembangan Media Komik Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sd. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(6), 1405. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i6.7904

Sawen, J. D., & Setiawan, Y. (2020). Pengembangan Buku Mathlite Seri Statistik untuk Meningkatkan Minat Matematika Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1164–1175.

Setiawan, Y. (2018). Pengembangan Buku MathLite dalam Meningkatkan Motivasi, Minat, dan Menurunkan Kecemasan Matematika Siswa Kelas IV SD Sekecamatan Magelang Tengah. Eprints@UNY. https://eprints.uny.ac.id/60787/

Setyaningsih, R. (2019). Proses Metakognisi Mahasiswa Dengan Tipe Adversity Quotient (Aq) Quitters Dalam Memecahkan Masalah Matematika. Satya Widya, 34(2), 112–124. https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i2.p112-124

Wahyudi, & Anugraheni, I. (2017). Strategi Pemecahan Masalah Matematika. In Satya Wacana University Press (Issue August). https://herryps.files.wordpress.com/2010/09/strategi-pemecahan-masalah-matematika.pdf


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Yohana Setiawan, Aprilina Isabela Maharani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.