Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang

Kris Nurtyas Tuti, Mawardi Mawardi, Suhandi Astuti

Abstract


Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar melalui model Teams Games Tournament (TGT) pada kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang . Jumlah subjek pada penelitian ini adalah 23 siswa kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini meliputi wawancara, observasi, mengajar, Angket dan dokumentasi. Penerapan model pembelajaran TGT dilakukan dalam siklus I dan siklus II yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil Keterampilan kolaborasi pada penelitian pra siklus menunjukkan nilai rata-rata kelas 4 sebesar 52%, setelah itu dilakukan tindakan siklus I untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan nilai rata-rata sebesar 65% dan dilakukan lagi penelitian pada siklus II untuk lebih meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan nilai rata-rata sebesar 96%. Hasil belajar pada penelitian pra siklus menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 55, setelah itu dilakukan lagi siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 64.04 dan dilakukan lagi siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 74.13. Hasil ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar pada kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang dengan menggunakan model pembelajaran TGT.

Kata Kunci: Keterampilan Kolaborasi, Hasil Belajar dan Teams Games Tournament.

 

Abstract

This research is a classroom action research (PTK) which aims to improve collaboration skills and learning outcomes through the Teams Games Tournament (TGT) model in 4th grade 05 Public Elementary School Angan Tembawang. The number of subjects in this study were 23 in 4th  grade students at SD Negeri 05 Angan Tembawang. Data collection techniques in this study include interviews, observation, teaching, questionnaires and documentation. The application of the TGT learning model was carried out in the first cycle and second cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Collaborative Skills results in pre-cycle research showed a grade 4 average of 52%, after which the first cycle of action was taken to improve collaboration skills with an average value of 65% and conducted research in the second cycle to further enhance collaboration skills with value an average of 96%. The learning outcomes in the pre-cycle study show that the average value obtained is 55, after that the first cycle is done again with an average value of 64.04 and the second cycle is carried out with an average value of 74.13. These results indicate that there was an increase in collaboration skills and learning outcomes in grade 4th of SD Negeri 05 Angan Tembawang using the TGT learning model.

Keywords: Collaborative Skills, Learning Outcomes and Teams Games Tournaments.


Keywords


Keterampilan Kolaborasi, Hasil Belajar dan Teams Games Tournament.

Full Text:

PDF

References


Anugraheni, I. (2017) Pengunaan penilaian teman sejawat (peer assament) untuk mengukur hasil belajar psikomotorik pada perkuliahan. Prosiding.109-113.

-

Febriana, S. G. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Keterampilan Collaborative Siswa SD. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).

-

Husna, R. (2010). Pengaruh model cooperative learning tipe snowball throwing terhadap hasil belajar matematika siswa.

Sofia, R. (2011). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan.

-

Susanna. 2017. Penerapan Teams Games Tournament (TGT) Melalui Media Kartu Domino Pada Materi Minyak Bumi Siswa Kelas XI Man 4 Aceh Besar. Jurnal Lantanida. 5(2), 35.

-

Sri Indriyati, E. (2012). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gumawang 0I Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang Semester II Tahun 2011/2012 (Doctoral dissertation, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW).

Ujeng, Sarjan N. Husain, dan Ritman Ishak Paudi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga IPA Kelas IV SD Inpres 1 Siney. Jurnal Kreatif Tadulako. 4(6), 188.

-

Wulandari, B., Arifin, F., & Irmawati, D. (2015). Peningkatan kemampuan kerjasama dalam tim melalui pembelajaran berbasis lesson study. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(1), 9-16.




DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.163

Article Metrics

Abstract view : 21 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 kris nurtyas tuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address : 
Departement of Elementary Teacher Education
Faculty of Education University of Pahlawan Tuanku Tambusai
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Contact Us : 085263773088 (Fadhilaturrahmi)
Email : arkhan88fadhila@gmail.com