PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK

Fadillah Annisa, Marlina Marlina

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209

Article Metrics

Abstract Views : 31 times
PDF Downloaded : 12 times

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk membahas secara konseptual pengaruh model pembelajaran Index Card Match pada aktivitas peserta didik dan hasil belajar di sekolah dasar, menunjukkan bahwa dengan beberapa upaya yang telah dilakukan untuk membuat aktivitas anak / siswa melalui perubahan kurikulum dengan pembelajaran konvensional ke dalam pembelajaran saintifik, tetapi upaya belum dapat berjalan secara optimal, terutama kegiatan siswa yang semakin menurun, maka diperlukan upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif Index Card Match karena sejalan dengan terintegrasi peserta didik, berdasarkan pengamatan menunjukkan bahwa model pembelajaran Index Card Match memiliki dampak yang baik jika dinilai dari segi aktivitas dan hasil belajar, secara konseptual bahwa model pembelajaran Index Card Match dapat digunakan sebagai salah satu model yang sejalan dengan pembentukan kegiatan. dan memiliki dampak yang baik pada hasil belajar peserta didik

Keywords


Index Card Match, Activity and Learning Outcomes

Full Text:

PDF

References


Astining Rahayu, J. A. P. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share Dengan Strategi Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Di Smk Negeri 1 Madiun. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 02 nomor 03, 991–999.

Daswarman. 2016. “Implikasi Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pemecahan Masalah Matematika Bagi Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Cerdas Proklamator. Volume : 4. No : 1.

Fauzan, A. (2013). Pengaruh Pendekatan RME dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemamampuan Matematis Siswa. Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 7–14.

Firman, F. (1998). Peningkatam Profesionalisasi Melalui Pertukaran Guru, 1–15.

Firman, F. (2009). Tanggung Jawab Profesi Guru Dalam Era Teknologi Informasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, IX(1), 89–100.

Ghullam Hamdu, L. A. (N.D.). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 81–86.

Hamalik, Oemar. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Bumi Aksara.

Huda,Miftahul. 2014. Model- model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ngurah, S., Suta, P., Zulaikha, S., Agung, I. G., & Negara, O. (2014). INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SD Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar , FIP Universitas Pendidikan Ganesha E-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.

Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Kusuma, Tri Septiana. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Index Card Match Di Kelas V Sdn Brosot. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Edisi 6 Tahun ke IV April 2015

Lufri. 2005. Metodologi Penelitian. Padang :Universitas Negeri Padang.

Putra, A. K. (1999). Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa dalam Belajar, 0, 1–10.

Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Raja Frafindo.

Silberman, Melvin L. 2009. Active Learning Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Persada Media Group.

Syahrir. (2017). Application of Cooperative Learning Model Index Card Composition and Composition Functions of Functions Invers in Man 1 Mataram. Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro, 6(3), 414–420.

Venna Deski Arienta, Firman, Y. K. (2017). Efektifitas Layanan Penguasaan Konten Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar. Jurnal Ilmiah Konseling, (1), 1–8.

Vinda Trinovia, M. M. (2013). Penerapan Strategi Index Card Match (Mencari Pasangan Kartu) Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Alat Optik, 2(3), 85–88.

Wahyuni, S. (2013). Pengaruh Penggunaan strategi Index Card Match (Icm) Dalam Model Pembelajaran Langsung Terhadap hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Islam terpadu Bangkinang. Skripsi, (Icm).


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 fadillah annisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.