PENGARUH PROGRAM POJOK LITERASI TERHADAP MINAT BACA MAHASISWA

Authors

  • Febrina Dafit Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia, Indonesia
  • Dea Mustika Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia, Indonesia
  • Ningrum Melihayatri Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.307

Keywords:

literacy corner program, interest in reading

Abstract

Membaca buku merupakan salah satu aktivitas belajar yang efektif untuk memperoleh ilmu dan pengetahuan, namun pada kenyataannya, permasalahan yang masih ditemukan sampai saat ini adalah rendahnya minat membaca pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi minat baca mahasiswa PGSD FKIP UIR setelah terbentuknya program pojok literasi dan menelaah pengaruh program pojok literasi terhadap minat baca mahasiswa PGSD FKIP UIR. Penelitian ini adalah penelitian analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Untuk mengetahui pengaruh program pojok literasi terhadap minat baca mahasiswa PGSD FKIP UIR, maka peneliti menggunakan analisis data regresi linear sederhana. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa program pojok literasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat baca mahasiswa. Rata-rata minat baca mahasiswa adalah 107,39 dengan kategori baik dan memiliki persentase 83,89%. Program pojok literasi memberikan pengaruh pada minat baca mahasiswa dilihat dari aspek semangat dalam membaca buku, kesadaran sebagai mahasiswa untuk membaca buku, kesadaran akan pentingnya buku, ketertarikan untuk membaca buku, ketertarikan terhadap buku bacaan, memanfaatkan waktu untuk membaca buku, memilih buku bacaan, keinginan mencari sumber bacaan buku. Minat baca mahasiswa juga sangat berkaitan dengan kesadaran mahasiswa untuk membaca. Apabila mahasiswa sadar dengan membaca maka akan menambah pengetahuan maka minat baca mahasiswa juga akan meningkat.

Author Biographies

Febrina Dafit, Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia

Dosen PGSD FKIP UIR

Dea Mustika, Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia

Dosen PGSD FKIP UIR

Ningrum Melihayatri, Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia

Mahasiswa PGSD FKIP UIR

References

Abidin, Y. (2014). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Asif Alfarik. Menumbuhkan Budaya Literasi Di Kalangan Pelajar. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstream/handle/11617/8951/i53.pdf?sequence=1

Deni Hardianto. Studi tentang minat baca mahasiswa fakultas ilmu pendidikan UNY http://staffnew.uny.ac.id/upload/132310873/penelitian/Studi+Tentang+Minat+Baca+Mahasiswa+FIP+UNY_0.pdf

Esti Swatika Sari dan Setyawan Pujiono. 2017. Budaya Literasi Di Kalangan Mahasiswa FBS UNY. Jurnal Litera , volume 16, nomor 1. (Online). (https://www.researchgate.net/publication/318230950_BUDAYA_LITERASI_DI_KALANGAN_MAHASISWA_FBS_UNY/download)

Faradina, Nidya. 2017. Pengaruh Gerakan Literasi terhadap Minat Baca Siswa di SD Islam Terpadu Muhammadyah An-Najah Jatinom Klaten. Jurnal Hanata Widya, Volume 6 Nomor 8. (Online). ()

Morocco, CC. (2008). Supported literacy for adolescents: transforming teaching and content learning for the twenty-first century. San Fransisco: Jossey-Bass A Wiley Imprint.

Pawit M. Yusuf. (2007). Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Prenada Media Grup.

Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara

Riley, J. (2006). Language and literacy 3-7, creative approaches to teaching. London: SAGE Publications.

Siswati. 2010. Minat Membaca Pada Mahasiswa (Studi Deskriptif Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Undip Semester 1 https://ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi/article/viewFile/2957/2643

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung: Alfabeta

Surya, Muhamad. 1999. Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan, Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Sudjana, Nana. (2002). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesio

Downloads

Additional Files

Published

2020-01-24

How to Cite

Dafit, F., Mustika, D., & Melihayatri, N. (2020). PENGARUH PROGRAM POJOK LITERASI TERHADAP MINAT BACA MAHASISWA. Jurnal Basicedu, 4(1), 117–130. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.307

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): January, Pages 1-227

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).