PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS DI KELAS IV

Resca Corrina Sarie, Kukuh Vandriani, Farida Mayar

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.31

Article Metrics

Abstract Views : 53 times
PDF Downloaded : 28 times

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran PKn yang kurang bervariasi metode dan model pembelajaran PKn yang digunakan,kurang menggali pengetahuan siswa yang mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran yang diajarkan, belum membentuk kelompok belajar secara berpasangan, belum menciptakan diskusi kelompok. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan , pelaksanaan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan model kooperatif tipe TPS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas pendekatan yang digunakan adalah  kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah guru dan siswa kelas IV.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa siswa yaitu siklus I adalah 67% dan pada siklus II 90%.


Full Text:

PDF

References


Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Depdiknas

Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada

Slavin, Robert E. 2014.Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

Trianto.2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif.Jakarta : Kencana Prenada Media Group


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Basicedu