Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Literasi Musik di Sekolah Dasar

Ardipal Ardipal, Ayu Niza Machfauzia, Ahmad Zikri

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.375

Article Metrics

Abstract Views : 59 times
PDF Downloaded : 26 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan literasi musik untuk siswa kelas IV yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan berdasarkan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Kevalidan dilhat dari segi isi, bahasa, penyajian, kegrafikaan dan RPP, keseluruhan 3,78 dengan kategori sangat valid. Pratikalitas bahan ajar dilihat dari respon pendidik dengan rata-rata 90% respon peserta didik 90 %.  Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar literasi musik yang dikembangkan layak digunakan di kelas IV SD.


Keywords


Bahan Ajar, Pembelajaran Tematik, Literasi Musik

Full Text:

PDF

References


Ardipal. (2018). Kurikulum Pendidikan Seni Budaya yang Ideal bagi Peserta Didik di Masa Depan. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 11(1). https://doi.org/10.24036/komposisi.v11i1.69

Desyandri, & Vernanda, D. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar Menggunakan Identifikasi Masalah. Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah 4, 163–174.

Gustine, G. G. (2018). A Survey on Critical Literasi as a Pedagogical Approach. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(3), 531–537.

Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas Jakarta.

Joseph, W. (2017). Pendidikan Kesenian di Sekolah Sub Materi Musik. Harmonia Jurnal Pengetahuan Dan Pemikiran Seni, 13(1), 302.

Latief, M. A. (2009). Penelitian Pengembangan. Universitas Stuttgart.

Maladerita, W., Ardipal, Desyandri, & Zikri, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Seni Pada Pembelajaran Tematik dengan Strategi Lesson Study di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i3.205

Nur, L. (2018). The Implementation Of The Strengthening Character Education In Sdn 09 Mataram City, Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 17–28.

Permendikbud. (2013). Sistem Pendidikan Nasional. Permendikbud No. 20 Tahun 2013. https://doi.org/10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2003.03.004

Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. In Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan.

Simamora, D., Siagian, S., & Sitompul, H. (2018). Pengaruh Multimedia Pembelajaran dan Kecerdasan Musikal Terhadap Hasil Belajar Piano Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik. Jurnal TIK Dalam Pendidikan, 5(1), 87–99.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri. https://doi.org/10.30737/jatiunik.v1i2.117

Suyanto, S. (2012). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini.

Taufina, & Chandra. (2017). Developing The Big Questions And Bookmark Organizers (Bqbo) Strategy-Based Literacy Reading Learning Materials In The 4th Grade Of Elementary School. In Social Science, Education and Humanities Research (Vol. 118, pp. 857–864). https://doi.org/10.2991/icset-17.2017.139

Vivi, L., Fitria, Y., Miaz, Y., & Ahmad, Z. (2020). Pembelajaran IPA Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ahmad Zikri, Ardipal Ardipal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.