Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Make A Match di Sekolah Dasar

Dhara Atika Putri, Taufina Taufina

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.403

Article Metrics

Abstract Views : 8 times
PDF Downloaded : 1 times

Abstract


Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui berpengaruhnya atau tidak model make a match terhadap keaktifan siswa kelas V dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dengan sampelnya siswa kelas V SDN 198/I Pasar Baru. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keakrifan belajar menggunakan model Make A Match dalam pembelajaran IPS, kegiatan pembelajaran dilakuakan dalam 2 siklus. Siklus 1, pertemuan 1 dan 2 keaktifan belajar rendah 51,51% dan 59,46%. Peneliti melakukan perbaikan di siklus 2, pertemuan 1 mengalami peningkatan 68,17%, peneliti melakan penyempurnaan pembelajaran di pertemuan 2 sebesar 77,14%.


Keywords


Keaktifan, Model Make A Match, IPS

Full Text:

PDF

References


Al-tabany, Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013. Jakarta : Kencana.

Aries, E. F & Haryono, A, D. 2012. Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya. Malang: Aditya Media Pubblishing.

Hikmah, N., Handayani, E. S., & Ikhsan, M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Jenis-jenis Pekerjaan Melalui Model Pembelajaran Make A-Match pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 2 Samarinda. 3(2).

Kasminah, K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(6), 1264. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i6.7886

Marlina, L. (2012). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SD Negeri Mudal.66, 37–39.

Majid, A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Monica. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Keaktifan, Motivasi, Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Depok Sleman Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Mulyarsih. (2010). Peningkatan Prestasi Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Kooperative Tipe Make A Match pada Siswa Kelas IV SDN Harjowinangun 01 Tersono Batang. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(20), 97–105

Pratiwi, E. W. 2013. Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV Menggunakan Media Gambar di SD N Banyuraden Gamping Tahun Ajaran 2012/1013. Diakses tanggal 11 Agustus 2017.

Rifanty, E. (2019). Peningkatan Keaktifan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Peserta Didik Kelas Vb Sd Muhammadiyah Condongcatur

Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer.Bandung: Alfabeta..

Rofiqoh, F. (2010). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Model Make A Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips (Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Islam Al Syukro Ciputat).

Sudjana. 2004. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suhartati, T. (2013). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas V Sdn 010 Tiban Lama Kec. Sekupang Kota Batam.106

Susanto, A. 2013. Teori belajar dan Pembelajaran Di sekolah Dasar. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama

Uno, H. B & Muhamad, N. 2014. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT Bumi Aksara..

Widyastuti, E. S. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning. Prosiding Seminar Nasional, 9(4), 33–40.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Dhara Atika Putri, Taufina Taufina

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.