Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Menggunakan Model PJBL di Sekolah Dasar

Lifda Sari, Taufina Taufina, Farida Fachruddin

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.434

Article Metrics

Abstract Views : 330 times
PDF Downloaded : 99 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik dengan model PjBL untuk siswa kelas V yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan berdasarkan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Kevalidan Lembar Kerja Peserta Didik dilhat dari segi isi, bahasa, penyajian, kegrafikaan dan RPP, keseluruhan 3,59 dengan kategori sangat valid. Pratikalitas Lembar Kerja Peserta Didik dilihat dari respon pendidik dengan rata-rata 88,9% dan efektivitasnya 86,7%.  Dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik menggunakan model PjBL layak digunakan di kelas V SD

Keywords


Bahan Ajar, Pembelajaran Tematik, model PjBL

Full Text:

PDF

References


Abdi, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas 5 Sd. Kalam Cendekia, Volume 6, Nomor 4.1, Hlm. 9 – 15, 6, 9–15.

Amini, R., Setiawan, B., Fitria, Y., & Ningsih, Y. (2019). The Difference Of Students Learning Outcomes Using The Project-Based Learning And Problem-Based Learning Model In Terms Of Self-Efficacy. In Journal Of Physics: Conference Series. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1387/1/012082

Chao-Fernandez, R., Román-García, S., & Chao-Fernandez, A. (2017). Online Interactive Storytelling As A Strategy For Learning Music And For Integrating Pupils With Hearing Disorders Into Early Childhood Education (Ece). Procedia - Social And Behavioral Sciences, 237(June 2016), 17–22. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2017.02.005

Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, Dan Campuran. Sage Publication.

Gulay, B. (2015). Project Based Learning From Elementary School To College , Tool : Architecture. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 186, 770–775. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2015.04.130

Haenilah, E. Y., & Rusminto, N. E. (2017). Pengembangan Lkpd Berbasis Tematik Tema Merawat Hewan Dan Tumbuhan Siswa Kelas Ii Sd, (1).

Kusno. (2014). Peningkatan Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik Di Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 203.

Ruzadiana, L. M., Ertikanto, C., Unila, F., Sumantri, J., No, B., & Lampung, B. (N.D.). Pengembangan Lkpd Dengan Model Pbl Sub Tema Macam-Macam Sumber Energi Kelas Iv Sd, (1), 1–15.

Sudrajat, A. A., & Surbakti, A. (2017). Pengembangan Lkpd Tematik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Peninggalan-Peninggalan Kerajaan Islam Di Indonesia Untuk Kelas V Sd.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D. Https://Doi.Org/10.1007/S13398-014-0173-7.2

Uno, H. H. B. (2010). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara. Https://Doi.Org/10.1038/Cddis.2011.1

Waluyo, E., Sa’dijah, C., & Subanji. (2016). Pengembangan Rpp Dan Lkpd Berbasis Realistic Mathematics Education Dengan Memerhatikan Beban Kognitif Siswa Materi Bangun Ruang Sederhana Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(12), 2300–2306. Https://Doi.Org/10.17977/Jp.V1i12.8248

Zulkurnia, D., & Jaya, M. T. B. S. (N.D.). Pengembangan Lkpd Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas V Sd Muhammadiyah Kota Metro.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Lifa Sari, Taufina Taufina, Farida Fachruddin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.