Hubungan Antara Konsep Diri dengan Hasil Belajar Siswa pada Siswa Sekolah Dasar

Anastasya Gesya Situmorang, Regina Sipayung, Ester Julinda simarmata, Patri Janson Silaban

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.547

Article Metrics

Abstract Views : 6 times
PDF Downloaded : 0 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat konsep diri siswa di SD Negeri 177051 Laemaga Rambung serta hubungannya dengan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-korelasional. Metode deskriptif digunakan untuk mengetahui tingkat konsep diri siswa, sedangkan metode korelasional digunakan untuk mengetahui hubungan konsep diri siswa dengan hasil belajarnya. Instrument untuk mengukur konsep diri adalah angket yang terdiri dari 29 butir. Sedangkan untuk mengukur hasil belajar digunakan nilai hasil rapor semester genap tahun ajaran 2020/2021. Setelah dilakukan pengukuran terhadap konsep diri, didapat nilai mean (rata-rata) skor hasil angket sebesar 75. Hal ini berarti konsep diri siswa di SD Negeri 177051 Laemaga Rambung berada pada tingkat cukup. Untuk mengetahui tingkat hubungan antara konsep diri dengan hasil belajar, digunakan rumus korelasi dari Pearson. Dari hasil perhitungan diperoleh rhitung 0,636, yang berarti nilai korelasi kuat/berkorelasi. Uji signifikasi dilakukan untuk menguji hipotesis, yaitu dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel. diperoleh nilai thitung = 5,083 sedangkan ttabel = 1,685. Karena thitung ≥ ttabel (5,083 ≥ 1,685) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri siswa dengan hasil belajarnya

Keywords


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat konsep diri siswa di SD Negeri 177051 Laemaga Rambung serta hubungannya dengan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-ko

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Desmita. (2016). Psikologi Perkembangan Peserta Didik.Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Ghufron, D. (2019). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: AR- Ruzz Media.

Hermawati. (2016). Pendidikan Keluarga. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Istirani, d. P. (2018). Esiklopedia Pendidikan . Medan: Media Persada.

Khairani, M. (2017). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswajayya Pressinda.

Magfirah, D. (2015). Pengaruh Konsep Diri dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII SMP Negeri 6 Bontomatene Kepulauan Selayar. Jurnal Matematika dan Pembelajaran , Volume 3 Nomor 1 Juni 2015.

Margono, S. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Noor. (2017). Metodologi Penelitian . Jakarta: Kencana.

Purwanto. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rosyid, D. (2019). Prestasi Belajar . Malang: Literasi Nusantara.

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Saputri, A. N. (2016). Hubungan Konsep Diri dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bodeh Kabupaten Pemalang . Skripsi .

Sardiman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Silaban, P. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Metodist 12 Medan. Jurnal Ilmiah MBP , Vol. 3 No. 2.

Simarmata, E. (2015). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik di Kelas V C MIN Medan Barat. Jurnal Handayani , Vol.4 No. 2.

Slameto. (2017). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sobur, A. (2016). Psikologi Umum. Bandung: CV.Pustaka Setia.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: CV. Alfabeta.

Susanto, A. (2018). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.

Syarif, K. (2015). Perkembangan Peserta Didik . Medan: Universitas Negeri Medan


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Anastasya Gesya Situmorang, Regina Sipayung, Ester Julinda simarmata, Patri Janson Silaban

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.