UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN TEMA 8 SUBTEMA 1 MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN DIPERBANTUKAN MEDIA 3D WATERCYCLE PADA SISWA KELAS V SD N TUMBREP 01

Nimas Perdana Fortuna Dewi, Henny Dewi Koeswanti, Elvira Hoesein Radia

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.6

Article Metrics

Abstract Views : 45 times
PDF Downloaded : 19 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan tema 8 melalui penerapan Model Problem Based Learning berbantuan dengan Media 3D Water Cycle pada siswa kelas V SD Negeri Tumbrep 01 Tahun Ajaran 2018- 2019. Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran didalam kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, obsevasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD N Tumbrep 01 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi). Dalam pembelajaran ini peneliti berkolaborasi dengan guru kelas V SD N Tumbrep 01 dengan menerapkan Model Problem Based Learning berbantuan dengan Media 3D Water Cycle. Hasil nilai tema 8 pra siklus sebanyak 18 tuntas dan 14 tidak tuntas, siklus 1 terdapat 25 siswa tuntas dan 7 siswa tidak tuntas , dan siklus 2 terdapat 30 siswa tuntas dan 2 siswa tidak tuntas

Full Text:

PDF

References


Anni, C.T. dan Rifa’i, A. 2010. Psikologi pendidikan. Batang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Universitas Negeri Semarang.

Arends, R. 2012. Learning to Teach Ninth Edition. New York: Mc Graw -Hill.

Arifin, Z. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Arikunto, S. 2015. Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asyar, R. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Djamarah, S.B. dan Zain, A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Edisi Revisi.

Eggen, P. dan Kauchak, D. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir. Jakarta: Indeks

Hamalik, O. 2011. Kurikulum & Pembelajaran Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Koeswanti, H.D. 2018. Experiment Model Kooperatif Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Karya Ilmiah. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Lazim, M. 2013. Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Shoimin, A. 2014. Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Arruzz Media.

Supinah dan Sutanti, T. 2010. Pembelajaran Matematika di SD. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Basicedu