Apresiasi Cerita Rakyat sebagai Upaya Memperkuat Karakter Siswa dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0

Kuswara Kuswara, Yena Sumayana

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.678

Article Metrics

Abstract Views : 23 times
PDF Downloaded : 15 times

Abstract


Kemajuan dunia teknologi sudah memasuki era revolusi industri 4.0. Revolusi industri 4.0 merupakan optimalisasi kemajuan teknologi dengan mengubah cara kerja manusia menjadi digitalisasi. Revolusi industri tentu saja harus diimbangi dengan revolusi mental guna mempersiapkan para pengguna yang berkarakter dan berkemajuan. Di sekolah, guru harus memberikan penguatan-penguatan kepada siswa tentang dampak revolusi industri 4.0 agar karakter mereka tidak luntur serta mempunyai visi untuk maju. Cerita rakyat merupakan tradisi lisan yang diwariskan oleh para leluhur secara turun temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya. Dalam cerita rakyat banyak memuat tentang sejarah, adat istiadat, pandangan hidup, politik, kepemimpinan, dan cita-cita (keinginan). Cerita rakyat berfungsi sebagai media pendidikan dan sarana hiburan guna menumbuhkan kecerdasan emosional dan sosial siswa serta dapat dijadikan sarana untuk memperkuat karakter siswa. Tujuan penulisan makalah ini untuk menguraikan kebermanfaatan apresiasi cerita rakyat bagi penguatan karakter siswa. Hal tersebut dimaksudkan bahwa kenyataan dilapangan saat ini apresiasi masyarakat khususnya siswa terhadap cerita rakyat mengalami penurunan karena tergeser oleh cerita-cerita modern. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif.

Keywords


Apresiasi Cerita Rakyat, Karakter Siswa, Revolusi Industri 4.0

Full Text:

PDF

References


Abad, P. G. S. D. (n.d.). PROSIDING.

Aminudddin, M. P., & Suryana, H. (2000). Pengantar apresiasi karya sastra. PT Sinar Baru Algensindo.

Atmaja, T. S., Dewantara, J. A., & Utomo, B. B. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah Menengah Atas Perbatasan Entikong Kalimantan Barat. Jurnal Basicedu, 4(4), 1257–1266.

Balasingham, K. (2016). Industry 4.0: securing the future for German manufacturing companies. University of Twente.

Burhan, N. (2005). Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada Univerity Press. Prasetyo. Journal. Unnes. Ac. Id/Sju/Index. Php/Seloka.

Depdiknas, U.-U. R. I. N., & No, R. I. (2003). Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas.

Dewantara, J. A., Efriani, E., Sulistyarini, S., & Prasetiyo, W. H. (2020). Optimization of Character Education Through Community Participation Around The School Environment (Case Study in Lab School Junior High School Bandung). JED (Journal of Etika Demokrasi), 5(1), 53–66.

Fadjar, A. M. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan, ed. Ahmad Barizi, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

La ode Onde, M., Aswat, H., Fitriani, B., & Sari, E. R. (2020). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) ERA 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 268–279.

Naim, N. (2012). Character building. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Nasional, D. P. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas, 33.

Prasetyo, H., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi aspek dan arah perkembangan riset. J@ Ti Undip: Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17–26.

Qin, J., Liu, Y., & Grosvenor, R. (2016). A categorical framework of manufacturing for industry 4.0 and beyond. Procedia Cirp, 52, 173–178.

Razdan, R., Das, M., & Sohoni, A. (2013). The evolving Indonesian consumer. Retrived from: Https://Www. Mckinsey. Com/Business-Functions/Marketing-and-Sales/Our-Insights/the-Evolving-Indonesian-Consumer.

Rianse, U., & Abdi. (2008). Metodologi penelitian sosial dan ekonomi: teori dan aplikasi. Alfabeta.

Salahudin, A., & Alkrienciehie, I. (2013). Pendidikan karakter: pendidikan berbasis agama & budaya bangsa. Pustaka Setia.

Sedyawati, E. (1981). Pertumbuhan Seni Pertunjukkan, Sinar Harapan. Jakarta.

Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK: Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri, 1(2), 109–118.

Wahyuddin, W. (2016). Kemampuan Menentukan Isi Cerita Rakyat Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha. Jurnal Bastra, 1(01).


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Kuswara, Yena Sumayana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.