Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.792Keywords:
Pola Asuh orang tua, perkembangan sosial emosional anak usia dini, Dimasa pandemi Covid 19Abstract
References
Abdullah, R. A. (2015). Pemikiran Daniel Goleman tentang Kecerdasan Emosional [Institut Agama Islam Negeri Purwekerto]. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/141/2/Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf
Ali, N. (2006). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Universitas Terbuka.
Allen, K. E., & Marotz, L. R. (2010). Profil Perkembangan Anak: Pra Kelahiran hingga Usia 12 Tahun. PT. Indeks.
Anisah, A. S. (1997). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. 70–84.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004
Casmini, C. (2007). Emotional Parenting. Pilar Medika.
Dahlia, D., & Suyadi, S. (2014). Implementasi Dan Inovasi Kurikulum Paud 2013 Program Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. PT Remaja Rosda karya.
Fitriyani, L. (n.d.). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. XVIII(1), 93–110.
Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence. PT. Gramedia Pustaka Utama.
Hariastuti RT, Saman, A. (2007). Mengembangkan kecerdasan emosional anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 101–109.
Hurlock, E. (1978). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga.
Hurlock, E. B. (1998). Perkembangan Anak (A. Dharma (ed.); 1st ed.). Gelora Aksara Pratama.
Loree, M. (1970). Psycologi Belajar. Logos Wacana Ilmu.
Makmun, A. S. (2001). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya.
Mayar, F. (2013). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa. AL-Ta Lim, 20(3), 459. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.43
Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (5th ed.). Indeks.
Mulyana, E. H., Gandana, G., & Muslim, M. Z. N. (2017). Kemampuan Anak Usia Dini Mengelola Emosi Diri pada Kelompok B di TK Pertiwi DWP Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 1(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/article/view/9361/5738
Nathan, A. J., & Scobell, A. (2012). How China sees America. Foreign Affairs, 91(5), 1. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Nugraha, A., & Rachmawati, Y. (2008). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Universitas Terbuka.
Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Dasar Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103–111.
Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Rineka Cipta.
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26
Ridwan. (2009). Rumus dan Data dalam Analisis Statistik untuk Penelitian. Alfabeta.
Robbiyah, R., Ekasari, D., & Witarsa, R. (2018). Pengaruh Pola Asuh Ibu terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 74. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.10
Setiawan, S. (1995). Psikologi Anak Tuna Laras. FIP KIKP Bandung.
Setyaningsih, S., & Sugiman, S. (2020). Implementasi Ajaran Tri Hita Karana dalam Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Kemala Bhayangkari Kabupaten Pati. Widya Aksara, 25(1). %0AJurnal Widya Aksara Vol. 25 No. 1 Maret 2020 51 Volume 25 ...ejournal.sthd-jateng.ac.id › index.php › article › download
Shapiro, L. . (1999). Mengajarkan Emotional Intellegence pada Anak. PT Citra Angkasa.
Sudarsono. (2008). Kenakalan Remaja. PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
Sujiono, & Yuliani Nurani. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.
Sunarti, E. (2004). Mengasuh dengan Hati Tantangan yang Menyenangkan. Elex Media Komputindo.
Suryana, D. D. M. P. (2007). Dasar-Dasar Pendidikan TK. Hakikat Anak Usia Dini, 1, 1–65.
Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). 21–22.
Suryana, Dadan. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini dan Aspek Perkembangannya. Kencana.
Susanto, A. (2011). Psikologi Sosial. Rineke Cipta.
Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini, Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana Prenada Meda Gramedia.
Suwaid, M. N. A. H. (2010). Prophetic Parenting Cara Nabi Mendidik Anak. Pro-U Media.
Syamsudin, M. (1995). Psikologi Pendidikan. IKIP Bandung.
Wibowo, A., & Saidiyah, S. (2013). Proses Pengasuhan Ibu bekerja. Jurnal Psikologi Integratif, 1(2). http://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/PI/article/view/1394/1195
Winarno, J. (2008). Emotional Intelegence Sebagai Salah Satu Faktor Penunjang Prestasi Kerja. Jurnal Manajemen, 8(1). https://media.neliti.com/media/publications/112494-ID-emotional-intelegence-sebagai-salah-satu.pdf
Yusuf, A. M. (2014). Metodelogi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Pemnelitian Gabungan. Prenadamedia Grub.
Yusuf, A. M. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenadamedia.
Yusuf, L. ., Syamsu, & Sugandhi, N. M. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Raja Grafindo Persada.
Yusuf, S. (2007). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).