Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19

Syahrul Syahrul, Nurhafizah Nurhafizah

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.792

Article Metrics

Abstract Views : 959 times
PDF Downloaded : 438 times

Abstract


Artikel ini di tulis berdasarkan observasi awal dari penelitian tesis terkait permasalahan perkembangan sosial dan emosional anak dimasa pandemi Corona Virus 19. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial dan emosional anak usia dini dimasa pandemi Corona virus 19 di Kota Payakumbuh. Metode peneitian ini adalah Metode penelitian kombinasi (Mixed methods) . Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua murid PAUD Kota Payakumbuh yang melaksanakan pembelajar di rumah bagi anak-anak di masa Pendemi Covid 19 yang tersebar di 3 kecamatan yang terdiri 125 orang walimurid PAUD. Proses pengambilan data menggunakan angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh pola asuh terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di masa Pandemi Covid 19

Keywords


Pola Asuh orang tua; perkembangan sosial emosional anak usia dini; Dimasa pandemi Covid 19

Full Text:

PDF

References


Abdullah, R. A. (2015). Pemikiran Daniel Goleman tentang Kecerdasan Emosional [Institut Agama Islam Negeri Purwekerto]. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/141/2/Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf

Ali, N. (2006). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Universitas Terbuka.

Allen, K. E., & Marotz, L. R. (2010). Profil Perkembangan Anak: Pra Kelahiran hingga Usia 12 Tahun. PT. Indeks.

Anisah, A. S. (1997). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. 70–84.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004

Casmini, C. (2007). Emotional Parenting. Pilar Medika.

Dahlia, D., & Suyadi, S. (2014). Implementasi Dan Inovasi Kurikulum Paud 2013 Program Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. PT Remaja Rosda karya.

Fitriyani, L. (n.d.). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. XVIII(1), 93–110.

Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Hariastuti RT, Saman, A. (2007). Mengembangkan kecerdasan emosional anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 101–109.

Hurlock, E. (1978). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.

Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga.

Hurlock, E. B. (1998). Perkembangan Anak (A. Dharma (ed.); 1st ed.). Gelora Aksara Pratama.

Loree, M. (1970). Psycologi Belajar. Logos Wacana Ilmu.

Makmun, A. S. (2001). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya.

Mayar, F. (2013). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa. AL-Ta Lim, 20(3), 459. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.43

Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (5th ed.). Indeks.

Mulyana, E. H., Gandana, G., & Muslim, M. Z. N. (2017). Kemampuan Anak Usia Dini Mengelola Emosi Diri pada Kelompok B di TK Pertiwi DWP Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 1(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/article/view/9361/5738

Nathan, A. J., & Scobell, A. (2012). How China sees America. Foreign Affairs, 91(5), 1. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Nugraha, A., & Rachmawati, Y. (2008). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Universitas Terbuka.

Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Dasar Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103–111.

Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Rineka Cipta.

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Ridwan. (2009). Rumus dan Data dalam Analisis Statistik untuk Penelitian. Alfabeta.

Robbiyah, R., Ekasari, D., & Witarsa, R. (2018). Pengaruh Pola Asuh Ibu terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 74. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.10

Setiawan, S. (1995). Psikologi Anak Tuna Laras. FIP KIKP Bandung.

Setyaningsih, S., & Sugiman, S. (2020). Implementasi Ajaran Tri Hita Karana dalam Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Kemala Bhayangkari Kabupaten Pati. Widya Aksara, 25(1). %0AJurnal Widya Aksara Vol. 25 No. 1 Maret 2020 51 Volume 25 ...ejournal.sthd-jateng.ac.id › index.php › article › download

Shapiro, L. . (1999). Mengajarkan Emotional Intellegence pada Anak. PT Citra Angkasa.

Sudarsono. (2008). Kenakalan Remaja. PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sujiono, & Yuliani Nurani. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.

Sunarti, E. (2004). Mengasuh dengan Hati Tantangan yang Menyenangkan. Elex Media Komputindo.

Suryana, D. D. M. P. (2007). Dasar-Dasar Pendidikan TK. Hakikat Anak Usia Dini, 1, 1–65.

Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). 21–22.

Suryana, Dadan. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini dan Aspek Perkembangannya. Kencana.

Susanto, A. (2011). Psikologi Sosial. Rineke Cipta.

Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini, Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana Prenada Meda Gramedia.

Suwaid, M. N. A. H. (2010). Prophetic Parenting Cara Nabi Mendidik Anak. Pro-U Media.

Syamsudin, M. (1995). Psikologi Pendidikan. IKIP Bandung.

Wibowo, A., & Saidiyah, S. (2013). Proses Pengasuhan Ibu bekerja. Jurnal Psikologi Integratif, 1(2). http://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/PI/article/view/1394/1195

Winarno, J. (2008). Emotional Intelegence Sebagai Salah Satu Faktor Penunjang Prestasi Kerja. Jurnal Manajemen, 8(1). https://media.neliti.com/media/publications/112494-ID-emotional-intelegence-sebagai-salah-satu.pdf

Yusuf, A. M. (2014). Metodelogi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Pemnelitian Gabungan. Prenadamedia Grub.

Yusuf, A. M. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenadamedia.

Yusuf, L. ., Syamsu, & Sugandhi, N. M. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Raja Grafindo Persada.

Yusuf, S. (2007). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Remaja Rosdakarya.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Syahrul Syahrul, Nurhafizah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.