Implementasi Kinerja Guru Pada Pembelajaran PPKn

Authors

  • Irwan Irwan Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia, Indonesia
  • Kamarudin Kamarudin Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1054

Keywords:

Teacher Performance, Learning Pancasila and Citizenship Education.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kinerja guru pada pembelajaran PPKn di SD Negeri 1 Lampanairi Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode case studies. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan analisis interaktif dari Miles dan Huberman terdiri atas reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kinerja guru pada pembelajaran PPKn yang meliputi perencanaan kegiatan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan evaluasi kegiatan pembelajaran sudah dilaksanakan tetapi belum maksimal sesuai dengan standar pendidikan. Dalam mengantisipasi permasalahan kinerja guru pada pembelajaran dimana kepala sekolah memberikan catatan dan peringatan bahwa semua guru harus memperhatikan dan lebih maksimal dalam mengelola pembelajaran.

Author Biography

Irwan Irwan, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia

Jurusan/ Prodi PGSD dan keahlian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

References

Agusta, I. (2014). Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media.

Burhan, & Sauga. (2017). PERANAN GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN. Visipena Journal. https://doi.org/10.46244/visipena.v8i1.377

Cahyono, H., & Iswati, I. (2018). MEMAHAMI PERAN DAN FUNGSI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i1.1031

Dianti, P. (2016). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL. https://doi.org/10.17509/jpis.v23i1.2062

Fansury, A. H., Lutfin, N., & Arsyad, S. N. (2019). AUDIO BOOKS AS TEACHING MEDIA TO BLIND STUDENTS IN LEARNING EFL. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE. https://doi.org/10.31219/osf.io/8r2m3

Hartini, A., & Tresnaningsih, A. (2020). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.31932/jpk.v5i1.706

Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian. Jurnal Study Kasus.

Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL DI BLITAR. Jurnal Supremasi. https://doi.org/10.35457/supremasi.v7i1.374

Kartowagiran, B. (2015). KINERJA GURU PROFESIONAL (GURU PASCA SERTIFIKASI). Jurnal Cakrawala Pendidikan. https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.4208

Koswara, K., & Rasto, R. (2016). KOMPETENSI DAN KINERJA GURU BERDASARKAN SERTIFIKASI PROFESI. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3269

Lailatussaadah, L. (2015). Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita.

Lexy J. Moleong, D. M. A. (2019). Moleong, Lexi J, 2014. †Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisiâ€. Bandung : Remaja Rosdakarya. PT. Remaja Rosda Karya.

Mas Ning Zahroh. (2017). EVALUASI KINERJA GURU DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI YAYASAN AL KENANIYAH JAKARTA TIMUR. Visipena Journal. https://doi.org/10.46244/visipena.v8i2.403

Nasional, D. P. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Ningrum, E. (2016). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BIDANG PENDIDIKAN. Jurnal Geografi Gea. https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681

Pintauli, P. (2020). Peningkatan Kinerja Guru dengan Pembinaan Keprofesionalan oleh Kepala Sekolah di SD Negeri 118334 Sei Daun TP. 2019/2020. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS). https://doi.org/10.36987/jpms.v6i2.1865

Prof. Dr. A Muri Yusuf, M. P. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, & Penelitian Gabungan. In Kencana.

Rusman. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Journal of Chemical Information and Modeling.

Sofyan, F. S., & Sundawa, D. (2016). HUBUNGAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN PENINGKATAN WAWASAN KEBANGSAAN DAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA. JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL. https://doi.org/10.17509/jpis.v24i2.1455

Wibowo, C. H. (2015). Problematika profesi guru dan solusinya bagi kualitas pendidikan. Media.Neliti.Com.

Downloads

Additional Files

Published

2021-06-22

How to Cite

Irwan, I., & Kamarudin, K. (2021). Implementasi Kinerja Guru Pada Pembelajaran PPKn. Jurnal Basicedu, 5(4), 1862–1869. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1054

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).