Kendala Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid -19 : Kasus di SDN 24 Macanang Kabupaten Bone

Authors

  • Rosnaeni Rosnaeni UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia
  • Andi Prastowo UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1151

Keywords:

Kendala Pembelajaran Daring, Sekolah Dasar, Pandemi COVI-19

Abstract

Sejak adanya Covid-19, pemerintah Indonesia telah menetapkan pembelajaran daring. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan jaringa internet. Untuk memudahkan pemecahan masalah digunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan melakukan pendekatan psikologis dan sosiologis menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kendala implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19 kasus di SDN 24 Macanang Kabupaten Bone yaitu keterbatasan perangkat dan akses internet, latar belakang pendidikan orang tua dan tugas menumpuk. Beberapa kendala pembelajaran daring tersebut sehingga minat belajar siswa menurun dan siswa menjadi bosan belajar.

References

-, Budiana, H.R., Sjafirah - N.A., and Bakti - I. 2015. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN BAGI PARA GURU SMPN 2 KAWALI DESA CITEUREUP KABUPATEN CIAMIS.†Dharmakarya 4 (1). https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v4i1.9042.

Aini, Rafika Nur, and Agung Riyantomo. 2019. “APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERSAMA ‘TRANSPOFUN’ BERBASIS ANDROID.†Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak 1 (2). https://doi.org/10.36499/jinrpl.v1i2.2948.

Anugrahana, Andri. 2020. “Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.†Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 10 (3): 282–89. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289.

Firdaus, Firdaus. 2020. “IMPLEMENTASI DAN HAMBATAN PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19.†utile: Jurnal Kependidikan 6 (2): 220–25. https://doi.org/10.37150/jut.v6i2.1009.

Handarini, Oktafia Ika. 2020. “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH)…..†8: 8.

Huda, Irkham Abdaul. 2020. “Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar†2: 5.

Jamaluddin, Dindin, Teti Ratnasih, Heri Gunawan, and Epa Paujiah. n.d. “Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru: Hambatan, Solusi Dan Proyeksi,†10.

Kirom, Askhabul. 2017. “PERAN GURU DAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL†3: 12.

Mastoah, Imas. 2020. “KENDALA ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR PADA MASA COVID 19 DI KOTA SERANG†5 (2): 10.

Oktawirawan, Dwi Hardani. 2020. “Faktor Pemicu Kecemasan Siswa dalam Melakukan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 20 (2): 541. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.932.

Pane, Aprida, and Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “BELAJAR DAN PEMBELAJARAN†03 (2): 20.

Putria, Hilna, Luthfi Hamdani Maula, and Din Azwar Uswatun. 2020. “Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 4 (4): 861–70. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460.

Rigianti, Henry Aditia. 2020. “KENDALA PEMBELAJARAN DARING GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BANJARNEGARA.†H A, 6.

Sadikin, Ali, and Afreni Hamidah. 2020. “Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19.†BIODIK 6 (2): 109–19. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759.

Sari, I A, I R W Atmojo, and D Y Saputri. n.d. “Analisis kebutuhan bagi guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi di sekolah dasar,†6.

Wardani, Sylvia Dyah Kusuma, and Syunu Trihantoyo. 2021. “PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENUNJANG MUTU PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19†09: 16.

Widodo, Arif, and Nursaptini Nursaptini. 2020. “Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile†8 (2): 11.

Downloads

Published

2021-07-16

How to Cite

Rosnaeni, R., & Prastowo, A. (2021). Kendala Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid -19 : Kasus di SDN 24 Macanang Kabupaten Bone. Jurnal Basicedu, 5(4), 2241–2246. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1151

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).