Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Anna Yulia Susilowati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Ika Candra Sayekti Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Rita Eryani Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1160

Keywords:

Media Realia, Motivasi Belajar, Matematika

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1 tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan di SD Negeri Pungsari 1 kecamatan Plupuh, kabupaten Sragen dengan subyek siswa kelas III. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yaitu analisis interaktif yang memiliki beberapa komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk data kuantitatif dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut motivasi siklus I dengan kategori rendah mencapai 11% atau 2 siswa, motivasi kategori sedang 53% atau 10 siswa, motivasi ketegori tinggi mencapai 37% atau 7 siswa, kemudian pada siklus II meningkat yaitu motivasi dengan kategori sedang mencapai 11 % atau 2 siswa sedangkan motivasi dengan kategori tinggi menjadi 89 % atau 17 siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media media realia dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Dinalis, S., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Lampung, U., & Lampung, B. (2017). Pengaruh Media Realia Pada Pembelajaran Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 2 Gedong Air Bandar Lampung (U. B. Lampung (ed.)).

Gusmara, E. (n.d.). Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ciptamulya Kebun Tebu Lampung Barat. Universitas Lampung.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Jurnal basicedu. 5(2), 772–783.

Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (n.d.). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran perspektif Guru dan Siswa. PT Remaja.

Lastari, K. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Di Mi Al- ‘ Adli Palembang (U. I. N. (UIN) R. F. Palembang (ed.)).

Mu’alimin. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Ganding Pustaka.

Muammad, A. (2012). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Angkasa.

Muhlisrarini, A. H. dan. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Raja Grafindo Persada.

Nika, M. (2018). Pengaruh media realia terhadap kemampuan mengenal konsep ukuran pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Desa Kapas Kecamatan Kinjang Kabupaten Kediri. Jurnal.

Novita. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Keefektifan. Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. SDN Setia Darma 03. Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Keefektifan. Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. SDN Setia Darma 03. Jurnal.

Puspaardini, P., Ibrahim, N., Zubaidi, M., & Syahputra, H. (2019). Anak Kelompok A Di Tk Kembang Teratai Kelurahan Lekobalo Kecamatan Kota Barat. JPP PAUD FKIP Untirta.

Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press.

Sugiharti. (2018). Penggunaan media realia untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar matematika kompotensi mengenal lambang bilangan pada siswa kelas 1 SDN 02. Jurnal.

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif. dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alabeta.

Widoyoko, E. P. (2016). Teknik Penyusunan Intrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.

Yusufhadi, M. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendididkan. Kencana Prenada Media Group.

Downloads

Additional Files

Published

2021-07-11

How to Cite

Susilowati, A. Y., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2090–2096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1160

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).