Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Manar Huda Setya Pratamawati Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-8711-2587
  • Thamrin Hidayat Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Muslimin Ibrahim Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Sri Hartatik Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1331

Keywords:

minat belajar, prestasi belajar matematika, Kelas IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa Kelas IV SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Teknik pengumpulan data, penulis menggunakan kuesioner dan dokumentasi berupa nilai ujian tengah semester. Teknik analisis yang digunakan adalah uji korelasi pearson. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan linieritas. Teknik analisis dan uji prasyarat analisis menggunakan program komputer SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa Kelas IV SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan nilai r = 0,128, sehingga rhitung < rtabel (0,128 <0,254)

References

Alfiati Syafrina, S. H. R. M. K. (2017). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ipa Pada Kelas V Sd Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah Volume 2 Nomor 1, 61-77 Januari 2017 HUBUNGAN, 2(1), 61–77. https://media.neliti.com/media/publications/188212-ID-hubungan-antara-minat-belajar-dengan-has.pdf

Arifin, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran: prinsip, teknik, prosedur : standar penilaian. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Bungin, B., & Kriyantono, R. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi (1st ed.). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), 52–60. https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.727

Djamarah, S. B. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Ghozali, I. (2005). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS (3rd ed.). Semarang: BP UNDIP.

Haryati, N. (2015). Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Se-Gugus Wonokerto Turi Sleman. 1–109. http://eprints.uny.ac.id/23029/1/Nanik Haryati_11108244110.pdf

Hurlock, E. B. (2005). Perkembangan anak; Jilid 2. (alih bahasa, Meitasari Tjandrasa). Jakarta: Erlangga.

Ibrahim, & Suparni. (2008). Strategi Pembelajaran Matematika. Bidang Akademik UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta: Bidang Akademik UIN Sunan Kalijaga.

Laksono, Y. S., Ariyanti, G., & Santoso, F. G. I. (2016). Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Menggunakan Komik. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 1(2), 60. https://doi.org/10.25273/jems.v1i2.143

Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. 5(2), 289–293.

Runtukahu, T., & Kandou, S. (2014). Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar (R. KR, Ed.). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugihartono, Fathiyah, K. N., Harahap, F., S, F. A., & N, S. R. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. (2002). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: ALFABETA.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi Dengan Metode R&D. Bandung: ALFABETA.

Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (1st ed.). Jakarta: Rineka Cipta.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar (1st ed.). Jakarta: Kencana.

Syardiansah. (2016). Hubungan Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen ( Studi kasus Mahasiswa Tingkat I EKM A Semester II ). JURNAL MANAJEMEN DAN KEUANGAN, VOL.5, NO.1, MEI 2016, 5(1), 440–448.

Winarsunu, T. (2006). Statistik Dalam Penelitian Psikologi Pendidikan (3rd ed.). Malang: UMM Pres.

Downloads

Published

2021-08-16

How to Cite

Pratamawati, M. H. S., Hidayat, T., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3270–3278. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1331

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021): : October Pages 3001-5000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).