Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka pada Era New Normal di MI At-Tanwir Bojonegoro

Authors

  • Robiatul Adawiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Nur Fajriyatul Isnaini Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Uswatun Hasanah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Nadia Risya Faridah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1435

Keywords:

Readiness, Face-to-face Learning, New Normal

Abstract

Penyebaran virus corona meluas secara kilat bahkan di seluruh penjuru di dunia. Dengan adanya wabah pandemic covid-19 di tahun 2020 sampai saat ini memberikan dampak sangat besar, khususnya pada bidang pendidikan. Oleh karena itu, tentu saja seluruh masyarakat di Indonesia merasakannya. Akan tetapi, kegiatan pembelajaran harus tetap dilakukan guna menciptakan generasi emas penerus bangsa. Sehingga dalam memasuki era new normal ini, pemerintah mengeluarkan kebijakan baru terkait pendidikan yakni mengizinkan guna menerapkan proses kegiatan pembelajaran secara tatap muka di situasi new normal. Penelitian ini bertujuan guna melihat kesiapan pelaksanaan pembelajaran tatap muka pada era new normal di MI At-Tanwir Bojonegoro. Pendekatan yang dipakai pada penelitian ini yakni metode kualitatif dengan jenis penelitian field research (penelitian lapangan). Instrument dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu lembaga MI AT-Tanwir sangat baik dalam mempersiapkan pembelajaran menuju era new normal. Hal ini bisa dilihat dari 3 hal, yakni strategi apa yang akan disiapakan baik dari lembaga pendidikannya maupun dari para pendidiknya, metode yang digunakan dalam pembelajaran dan penerapan prokes dari pemerintah

References

Amalia, A. and Sa’adah, N. (2020) ‘Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Di Indonesia’, Jurnal Psikologi, 13(2), pp. 214–225. doi: 10.35760/psi.2020.v13i2.3572.

Huda, S. (2020) ‘Persiapan Pendidikan’, Persiapan Pendidikan Di Era Ner Normal. Available at: https://www.maarifnujatim.or.id/?mdocs-file=5035.

Lexy J. Moleong (2018) Metodologi penelitian kualitatif, OPAC Perpustakaan Nasional RI. Available at: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1133305 (Accessed: 29 May 2021).

Mastura and Santaria, R. (2020) ‘Dampak Covid 19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa’, Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(2), pp. 289–294.

Mirna Anggraini, Suharmono Kasiyun, Mariati, P. and Sunanto (2021) ‘Analisis Keberhasilan Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik melalui Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar’, 5(5), pp. 3010–3019.

Nafrin, I. A. and Hudaidah, H. (2021) ‘Perkembangan Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi Covid-19’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), pp. 456–462. doi: 10.31004/edukatif.v3i2.324.

Nita dwi ayuningrum (2021) Menurunnya Kualitas Pendidikan Anak, Dampak Pandemi Covid, 29 April 2021. Available at: https://retizen.republika.co.id/posts/10614/menurunnya-kualitas-pendidikan-anak-dampak-pandemi-covid (Accessed: 15 August 2021).

Nugroho, M. M. et al. (2020) ‘Analisis Kesiapan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Di Indonesia Pada Tahun 2021’, Journal Publicuho, 3(4), p. 523. doi: 10.35817/jpu.v3i4.15522.

Pamungkas, I. A. and Dwiyogo, W. D. (2020) ‘Blended Learning Sebagai Pembelajaran Alternatif Di Era New Normal Pandemi Covid-19’, Seminar Nasional Keolahragaan, pp. 1–7.

Purnama, M. N. A. (2020) ‘BLENDED LEARNING SEBAGAI SARANA OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DARING DI ERA NEW NORMAL’, SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(02), pp. 106–121. doi: 10.37680/scaffolding.v2i02.535.

Rina Anggita Tampubolon, Woro Sumarni, U. U. (2019) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 1(1), pp. 1–9.

Sabiq, A. F. (2020) ‘Persepsi Orang Tua Siswa tentang Pembelajaran Tatap Muka pada Era New Normal Pandemi Covid-19’, Journal of Islamic Education Research, 1(3), pp. 179–189. doi: 10.35719/jier.v1i3.41.

Sadikin, A. and Hamidah, A. (2020) ‘Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19’, Biodik, 6(2), pp. 109–119. doi: 10.22437/bio.v6i2.9759.

Sri Wahyuni Saepudin, Lutfi Hamdani Maula, R. E. P. (2020) ‘Menganalisis Peran Guru Mengenai Kesiapan Kegiatan Pembelajaran Dalam Mengahadapi Masa New Normal di Sekolah Dasar’, Jurnal Persada, III(3), pp. 176–181.

Sugawara, E. and Nikaido, H. (2014) ‘Properties of AdeABC and AdeIJK efflux systems of Acinetobacter baumannii compared with those of the AcrAB-TolC system of Escherichia coli’, Antimicrobial Agents and Chemotherapy, 58(12), pp. 7250–7257. doi: 10.1128/AAC.03728-14.

Syamsuddin (2021) ‘Dampak Pembelajaran Daring di Masa Pandemic Covid -19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Inpres 1 Tatura Kota Palu’, Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), pp. 45–50.

Tuwu, D. (2020) ‘Kebijakan Pemerintah Dalam Penanganan Pandemi Covid-19’, Journal Publicuho, 3(2), p. 267. doi: 10.35817/jpu.v3i2.12535.

Utama, A. B. (2020) Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan di Era New Normal, Rakyatbengkulu.Com.

Utomo, K. D., Soegeng, A. Y. and ... (2021) ‘Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19’, Mimbar Pgsd …, 9(1), pp. 1–9.

Yudi Firmansyah and Fani Kardina (2020) ‘Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah Dan Peserta Didik’, Buana Ilmu, 4(2), pp. 99–112. doi: 10.36805/bi.v4i2.1107.

Downloads

Additional Files

Published

2021-09-06

How to Cite

Adawiyah, R., Isnaini, N. F., Hasanah, U., & Faridah, N. R. (2021). Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka pada Era New Normal di MI At-Tanwir Bojonegoro. Jurnal Basicedu, 5(5), 3814–3821. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1435

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021): : October Pages 3001-5000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).