Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT pada Mata Pelajaran Agama Islam Materi Huruf Hijaiyah dan Harakatnya

Authors

  • Rifa Setiani Z Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Erwin Rahayu Saputra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1947

Keywords:

Media Pembelajaran, ICT, Powerpoint, Huruf Hijaiyah, Permainan Edukasi.

Abstract

Peserta didik kelas 1 SD masih banyak yang belum paham dan fasih dalam mengucapkan huruf hijaiyah dan harakatnya sesuai dengan kaidah bacaan yang telah ditentukan, sehingga media powerpoint digunakan sebagai sebuah solusi untuk menangani permasalahan tersebut. Berkaitan dengan penggunaan media interaktif power point maka peneliti memiliki tujuan pengembangan yaitu mengetahui keefektifan, keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran serta pemahaman peserta didik pada materi huruf hijaiyah dan harakatya. Metode Pengembangan media pembelajaran powerpoint ini dilakukan berdasarkan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDDIE  yang terdiri dari 5 tahapan yaitu yaitu analysis, design, development, implementation, and  evaluation. Hasil pengimplementasian media powerpoint di SDN 2 Picungremuk berdasarkan respon siswa bahwa keefektifan memiliki nilai persentase 88% dengan predikat sangat baik dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran  memiliki nilai persentase 89% dengan predikat sangat baik.Selanjutnya berdasarkan hasil belajar peserta didik dimana dari 13 peserta didik hanya terdapat 2 peserta didik yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal.

References

Ariani Erwin, V. 2019. Multimedia Interaktif Bermuatan Permainan Edukatif di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 901-908 Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu

Arum, M. S., dan Desstya, A. 2021. Analisis KebutuhanPengembangan Media 21stVidokiBerbasis Modalitas Belajar pada Materi Fungsi Pencernaan pada Manusia. Jurnal Basicedu, 5(6), 5428–5435. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1559

Chrismawati, M., dan Septiana, I. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Flipped Classroom Berbantuan Media Power Point Dan Audio Visual Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1928–1934. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.695

Dewi, F. F., dan Handayani, S. L. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi En-Alter Sources Berbasis Aplikasi Powtoon Materi Sumber Energi Alternatif Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530–2540. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1229

Gunawan Saputra, H. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Ms Powerpoint Berbasis Game Terhadap Hasil Belajar Siswa. In Jurnal Teknologi Pendidikan. 3 (1), 11-19

Harsiwi, U. B., dan Arini, L. D. D. 2020. Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Irfan, P., & Ristiana, E. 2019. Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 16–27.

Irwanto. (2020). Implementasi Multimedia I-Spring Dengan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Salat Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Implementation Of I-Spring Multimedia With Powerpoint To Improve Learning Outcomes In Praying Learning For Islamic Religious Education Learning). Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(1), 65–78. Retrieved from https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi

Luh, N. S. D. P., dan Bagus, I. M. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index

Mahdum, M., Hadriana, H., dan Safriyanti, M. 2019. Exploring Teacher Perceptions and Motivations to ICT Use in Learning Activities in Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research, 18, 293–317. https://doi.org/10.28945/4366

Muthoharoh, M. 2019. Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Tasyr’i: Jurnal Tarbiyah Syari’ah Islam, 26 (1), 21-32.

Peraturan Pemerintahan No. 5 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.

Pramitha Putri, H. 2021. Pengaruh Media Pembelajaran Power Point Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3538-3543. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.986

Prasetyo, A. F. D., dan Astuti, S. 2021. Pengembangan media pembelajaran “ORMAS†(Organ tubuh manusia) Berbasis Aplikasi Microsoft Power Point di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1198–1209. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.865

Pulungan, S. n.d.. Pemanfaatan ICT Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Sistem Informasi, 1(1), 19-24.

Putri, R. E. 2018. Penerapan Metode Pembelajaran Matematika Berbasis ICT pada SDN 14 Kecamatan Lubuk Begalung Padang. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 1(1), 91–99. https://doi.org/10.31539/intecoms.v1i1.162

Rahmalia Natsir, S., dkk. 2021. Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar Negeri Pesisir Pantai Kota Baubau dalam Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5014–5023. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1472

Victor M. 2019. Penggunaan Media Permainan dalam Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Huruf Hijaiyah Dan Harakat Kelas 1 SD Muhammadiyah Panji. Journal Education Research and Development., 3(2), 141–148.

Trihariyanto S., dkk. 2020. Strategi Pembelajaran Inovatif Pendidikan Agama Islam Dengan Media Powerpoint Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Dan SD Muhammadiyah PK Bayat. Jurnal Studi Islam, 21(1), 109-120. Retrieved from https://www.unm.ac.id/files/

Widhayanti, A., dan Abduh, M. 2021. Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Media Audiovisual Berbantuan Power Point Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1587–1593. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.627

Yuliza, S. (2018). Penggunaan Metode Audio Visual Dan Media Pembelajaran Microsoft Power Point Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri 86 Kota Bengkulu. Al-Basthu, 3 (1), 61-79

Downloads

Published

2022-01-02

How to Cite

Z, R. S., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT pada Mata Pelajaran Agama Islam Materi Huruf Hijaiyah dan Harakatnya. Jurnal Basicedu, 6(1), 552–563. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1947

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).