Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Mety Toding Bua Universitas Borneo Tarakan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2689

Keywords:

Media Animasi, Keterampilan Membaca Permulaan

Abstract

Media Animasi merupakan salah satu alternatif media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Dengan media animasi diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas media animasi pada keterampilan membaca permulaan siswa di SDN 035 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN 035 Tarakan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan data siswa kelas II A SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 99,1 dan hasil analisis siswa kelas II B SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 97. Berdasarkan data yang ditemukan, media animasi ini sangat efektif dalam pembelajaran khususnya pada keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Hal ini di buktikan bahwa media animasi sangat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan melalui animasi pembelajaran, sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran.

References

A.Michael, Huberman; Matthew B. Miles. 2014. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.

Aga, Maria Edel Frudis. 2014. “Penggunaan Media Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Pada Anak Kelompok B TK Merpati Pos Tahun Pelajaran 2013/2014.†UNS 2 No 1.

Aisyah. 2019. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 3(2):524–32.

Andriyani, Andriyani, Happy Indira Dewi, and Zulfitria Zulfitria. 2020. “Penggunaan Multimedia Dan Animasi Interaktif Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa.†Instruksional 1(2):172.

Armansyah, Firdausy, Sulton Sulton, and Sulthoni Sulthoni. 2019. “Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi Dasar-Dasar Animasi.†Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 2(3):224–29.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Azwandi, Yosfan. 2007. Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas.

Dewi, Fifit Fitria, and Sri Lestari Handayani. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi En-Alter Sources Berbasis Aplikasi Powtoon Materi Sumber Energi Alternatif Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(4):2530–40.

Firmansyah, M. Fauzil Ayuf, Toni Yudha Pratama, and Sistriandini Alamsyah Sidik. 2021. “Penerapan Penggunaan Media Video Animasi Dalam Siswa Berkesulitan Belajar Kelas Vi Di Sdit Irsadul ‘ Ibad Pandeglang Banten.†Jurnal Pendidikan Luar Biasa 6(2).

Hamalik, Oemar. 2011. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hapsari, Gita Permata Puspita, and Zulherman Zulherman. 2021. “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa.†Jurnal Basicedu 5(4):2384–94.

Indra Kartika Sari. 2021. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 5(4):2156–63.

Mayer, Richard E., and Roxana Moreno. 2002. “Animation as an Aid to Multimedia Learning.†Educational Psychology Review 14(1):87–99.

Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nurfitriana, Anisa, Eny Enawaty, Andi Ifriani Harun, Rachmat Sahputra, and Maria Ulfah. 2022. “Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Media Video Animasi Pada Materi Perkembangan Model Atom.†4(2):2434–53.

Simanjuntak, Linda, Patri Janson Silaban, and Anton Sitepu. 2021. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Animasi Pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(5):3559–65.

Solehan. 2008. Pendidikan Bahasa Indonesia Di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sunami, Mayang Ayu, and Aslam Aslam. 2021. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(4):1940–45.

Tarakan, Universitas Borneo. 2019. “1 , 2 , 3 , 4.†15–21.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa.

Downloads

Additional Files

Published

2022-03-28

How to Cite

Bua, M. T. (2022). Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3594–3601. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2689

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): June Pages 3200-5500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).