Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar

Authors

  • Agnes Erni Johan Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Ika Candra Sayekti Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Siti Azizah Susilawati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Dias Aziz Pramudita Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3080

Keywords:

E-book, Mitigasi Bencana, Gempa Bumi, Anak Disabilitas

Abstract

Gempa bumi merupakan bencana yang sering melanda Indonesia, dengan jumlah 3.486 selama tahun 1976-2006. Tentu saja gempa bumi menimbulkan banyak korban, sehingga perlu ditekankan ancaman korban. Pendidikan Pengurangan Risiko Bencana merupakan program pemerintah untuk mengurangi ancaman korban jiwa akibat bencana, salah satunya adalah gempa bumi. Namun dalam penerapannya terdapat kekurangan pada aspek aksesibilitas media pembelajaran untuk anak SD penyandang disabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan pengembangan E-book Mitigasi Bencana Gempa Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian angket analisis kebutuhan oleh 161 siswa dan 121 guru dari 13 SLB di Kabupaten Klaten. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil pengisian angket analisis kebutuhan diketahui bahwa siswa dan guru SLB di Kabupaten Klaten mengindikasikan bahwa SLB di Kabupaten Klaten membutuhkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Siswa setuju sebanyak 100% dan guru setuju sebanyak 98,30% untuk mengembangkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Pengembangannya harus sesuai dengan kebutuhan siswa baik dari segi materi, segi penyajian, segi bahasa, maupun segi grafis. Selain menyusun bahan ajar sesuai kebutuhan siswa, bahan ajar juga akan memudahkan guru dalam menyampaikan pelajaran tentang mitigasi bencana gempa bumi.

References

Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 71–90. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Auliya Vilda Ghasya, D., & Kartono, K. (2021). Deskripsi Kelayakan Aspek Bahasa Pada Prototipe E-Book Mitigasi Bencana Sebagai Edukasi Sadar Bencana Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Metamorfosa, 9(2), 285–299. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i2.1506

H. Nupus, A. Triyogo, A. V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Buku Pendamping Tematik Terpadu Berbasis Kontekstual pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu:Research & Learning in Elementary Education, 5(5), 6.

Hernawan, A.H., Permasih, & Dewi, L. (2012). Pengembangan bahan ajar. In Direktorat UPI. UPI.

Isnantyo, F. D., Sumarni, S., & Siswanto, B. (2019). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Melalui Digital Book Pada Guru-Guru Smk Teknik Bangunan. SenadimIsnantyo, F. D., Sumarni, S., & Siswanto, B. (2019). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Melalui Digital Book Pada Guru-Guru Smk Teknik Bangunan. Senadimas, 0(0), 90–96. Http://Www.Ejurnal.Unisri.Ac.Id/Index.Php/Sndms/Article/View/3231as, 0(0), 90–96. http://www.ejurnal.unisri.ac.id/index.php/sndms/article/view/3231

Konsorsium Nasional Hak untuk Difabel. (2012). Membangun kebijakan publik pro penyandang disabilitas. tidak diterbitkan.

Nugraha, D., Rianawati, A. I., & Lestari, S. M. (2022). Pengembangan E- Book “ Kingdom of Islamic †Sebagai Media Digital untuk Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3346–3352.

Pemerintah Kabupaten Klaten. (2016). Peraturan Bupati Klaten Nomor 28 Tahun 2016 Tentang Partisipasi Penyandang Disabilitas Dalam Pembangunan di Kabupaten Klaten. August.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan, 3 Resma 13 (2016).

Prabowo, A. & H. (2013). Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) Oleh Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(2), 1–9. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jip%5CnANALISIS

Restiyowati, I., & Sanjaya, I, G. (2012). E-book the Matter of Interactive Even Semester Chemical Class XI High School. Unesa Journal of Chemical Education, 1(1), 130–135.

Rusnilawati, R., & Gustiana, E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (Bae) Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan Ctl Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190–201. https://doi.org/10.23917/ppd.v4i2.5450

Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran, Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.

Sukerni, P. (2014). Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Ipa Kelas Iv Semester I Sd No. 4 Kaliuntu Dengan Model Dick and Carey. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(1), 386–396. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i1.2920

Sunarjo, Gunawan, M.T & Pribadi, S. (2012). Gempa Bumi Edisi Populer. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika.

Suyitno, I. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Belajar. Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia, 9(1), 62. https://doi.org/10.17510/wjhi.v9i1.223

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2011. (2011). http://dx.doi.org/10.1038/ni.1913%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.dci.2013.08.014%0Ahttp://dx.doi.org/10.1186/s13071-016-1819-4%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.actatropica.2017.02.006%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41598-017-09955-y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/

Wahyuningsih. (2012). Journal of Innovative Science Education. Journal of Innovative Science Education, 1(1), 1–9.

Wedyawati, N., & Lisa, Y. (2017). Pengembangan Model Buku Ajar Ipa Terpadu Kabupaten Sintang Kalimantan Barat. September.

Downloads

Additional Files

Published

2022-05-01

How to Cite

Johan, A. E., Sayekti, I. C., Susilawati, S. A., & Pramudita, D. A. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5193–5202. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3080

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): June Pages 3200-5500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).