Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Video Pembelajaran untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3145Keywords:
Matematika, Pemecahan Masalah, Problem Based LearningAbstract
Pada penelitian kali ini mempunyai sebuah tujuan untuk menggambarkan model dari sebuah proses belajar-mengajar Problem Based Learning berbasis video pembelajaran guna mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas III di SD Negeri Dukuh 2. Penelitian kali ini memakai jenis penelitian kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Subjek yang akan dipakai ialah siswa kelas III SD Negeri Dukuh 2 sebanyak 24 siswa serta guru wali kelas III. Hasil dari penelitian kali ini ialah model belajar Problem Based Learning berbasis video pembelajaran terdapat pada sintaks orientasi perserta didik pada masalah, dibuktikan bahwa ada penayangan video pada sintaks tersebut. Dengan diterapkannya model belajar Problem Based Learning berbasis video pembelajaran terbukti bahwa siswa pada saat memecahkan masalah khususnya matematika mengalami peningkatan. Pemecahan masalah bermanfaat bagi siswa dalam melihat kaitannya pada pembelajaran lain. Maka model belajar-mengajar Problem Based Learning berbasis video pembelajaran guna mengembangkan kemampuan memecahkan masalah matematika sangat cocok karena menantang siswa untuk menganalisis suatu masalah.
References
Abidin, Z. (2020). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Berbasis Proyek Literasi, Dan Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 37–52. Https://Doi.Org/10.23917/Ppd.V7i1.10736
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. In Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (Kdt) (Vol. 392, Issue 2). Https://Doi.Org/10.1007/S00423-006-0143-4
Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30
Berpikir, K., Siswa, K., & Dasar, S. (2017). Model Problem Based Learning Membangun. 3(2).
Handayani, D., & Alperi, M. (2021). Problem Solving Learning Model Using Video Application. Journal Of Physics: Conference Series, 1731(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1731/1/012024
Hussin, W. N. T. W., Harun, J., & Shukor, N. A. (2018). Problem Based Learning To Enhance Students Critical Thinking Skill Via Online Tools. Asian Social Science, 15(1), 14. Https://Doi.Org/10.5539/Ass.V15n1p14
Khoiriyah, A. J., & Husamah, H. (2018). Problem-Based Learning: Creative Thinking Skills, Problem-Solving Skills, And Learning Outcome Of Seventh Grade Students. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 4(2), 151–160. Https://Doi.Org/10.22219/Jpbi.V4i2.5804
Marbun, Y. M. R. (2020). … Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan …. Jurnal Mathematic Paedagogic, 56–63. Http://Www.Jurnal.Una.Ac.Id/Index.Php/Jmp/Article/View/1145
Mulyanto, H., Gunarhadi, G., & Indriayu, M. (2018). The Effect Of Problem Based Learning Model On Student Mathematics Learning Outcomes Viewed From Critical Thinking Skills. International Journal Of Educational Research Review, 3(2), 37–45. Https://Doi.Org/10.24331/Ijere.408454
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa (Vol. 1, Issue 1).
Onainor, E. R. (2019). 済無no Title No Title No Title. 1, 105–112.
Permastya, F. W., Margiati, K. Y., & Belajar, H. (N.D.). Pengaruh Model Problem Based Learning. 20, 1–10.
Pertiwi, A. Y., Mulyani, S., & Susilowati, E. (2019). Learning Motivation And Students’ Critical Thinking Ability In Science Learning Through A Problem Based Learning Model Assisted By Video Media. Journal Of Primary Education, 8(7), 64–74. Https://Doi.Org/10.15294/Jpe.V10i1.34028
Purwanto, W., W, E. T. D. R. W., & Hariyono, H. (2016). Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan., 1(9), 1700–1705.
Purwono, J. Dkk. (2018). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.
Rozal, E., Ananda, R., Zb, A., Fauziddin, M., & Sulman, F. (2021). The Effect of Project-Based Learning through YouTube Presentations on English Learning Outcomes in Physics. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1924–1933.
Rusnilawati, & Gustiana, E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (Bae) Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan Ctl Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190–201.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D (Cetakan Ke). Alfabeta.
Zainal, N. F. (2022). Jurnal Basicedu. 6(3), 3584–3593.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
