Analisis Pelaksanaan Pengelolaan Kelas di Sekolah Dasar

Authors

  • Dwi Cahaya Wiguna Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Muhroji Muhroji Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3292

Keywords:

Pelaksanaan, pengelolaan, kelas.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengelolaan kelas di Sekolah Dasar Muhammdiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Penelitian dengan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data yang dikumpulkan dengan cara melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Pengelolaan kelas adalah kegiatan yang terencana yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik yang bertujuan untuk menciptakan dan mempertahankan situasi dan kondisi yang optimal, menjadikan suasana hubungan interpersonal yang baik sehingga proses belajar dan mengajar dapat berjalan secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan pengelolaan kelas. Proses belajar mengajar yang diselenggarakan di ruang kelas dengan optimal dan berguna untuk mencapai kemampuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik. Keberhasilan dalam meningkatkan efektifitas proses pembelajaran pengelolaan kelas yaitu seorang guru yang berkompeten dan aktif seperti dapat menguasai materi dan informasi agar menjadi guru yang professional dan bertanggung jawab terhadap peserta didik serta mampu menjadi teladan peserta didik. Karena pada dasarnya proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dan guru adalah faktor terpenting dalam keberhasilan proses belajar mengajar di dalam kelas.

References

Aliyyah, R. R., & Abdurakhman, D. O. (2016). Pengelolaan Kelas Rendah Di Sd Amaliah Ciawi Bogor

Management of Lower Grade At Amaliah Elementary School Ciawi Bogor. Jurnal Sosial Humaniora, 7(2), 81–95.

Arumsari, D. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap

Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 5 Madiun. Assets: Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 6(1), 13. https://doi.org/10.25273/jap.v6i1.1290

Asbar, A. M. (2018). Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam Di SMP Negeri 39 Bulukumba. 12(1), 89–112.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2015. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.

Estiastuti, I. A. dan A. (2017). Keterampilan Guru Dalam Pengelolahan Kelas Rendah Pada

Pembelajaran Tematik di SD. Joyful Learning Journal, 6(2), 1–6. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj%0AKETERAMPILAN

Isbadrianingtyas, Nafi., dkk, 2016. Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.

Jurnal Pendidikan. Vol. 1

Isnanto, I., Pomalingo, S., & Harun, M. N. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Di Sekolah Dasar. Jurnal

Pendidikan Glasser, 4(1), 7.

Librianty, N. (2020). Analisis Kemampuan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran

Penjaskes Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 141–148. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.341

Mahmudi, A., Febriani, S. R., Hasanah, M., & Arifa, Z. (2019). Classroom Management and Arabic

Learning Process Based on Multiple Intelligences in Elementary School. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(2), 222–237.

Mahmudah, M. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran.

Jurnal Kependidikan, 6(1), 53–70. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1696

Minsih, M., & D, A. G. (2018).

Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 20.

Minarti, S. 2016. Manajemen Sekolah: Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri,

Yogyakarta:Ar-ruzz Media

Muyasaroh, S. (2019). Pengelolaan Kelas dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif. Ibriez : Jurnal

Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(1), 1–20. https://doi.org/10.21154/ibriez.v4i1.58

Pasaribu, E. (2021). Pengelolaan Kelas Guru Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Basicedu, 5(6), 6049

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1842

Purnomo, B., & Aulia, F. (2018). Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Di Sekolah Dasar Budi Purnomo 1 ,

Febliana Aulia 2 1). Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(I), 73–91

Sunu GKA. 2015. Manajemen kelas. Media Akademi, Yogyakarta.

Suwardi dan Daryanto. 2017. Manajemen Peserta Didik, Yogyakarta: Gaya Media

Yantoro, Y. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Yang Efektif Dalam Menumbuhkan Sikap Disiplin

Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(1).

Warsono, S. (2016). Pengelolaan kelas dalam meningkatkan belajar siswa. Manajer pendidikan, 10(5).

Zakiah Wati, A. R. (2014). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. 3(3), 124–132

Downloads

Published

2022-05-26

How to Cite

Wiguna, D. C., & Muhroji, M. (2022). Analisis Pelaksanaan Pengelolaan Kelas di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6524–6532. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3292

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022): August Pages 5501-7663

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).