Pengembangan Media Video Animasi Berbasis KineMaster Muatan IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Melli Agustina Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia
  • M. Anggrayni Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia
  • Agus Saputra Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3560

Keywords:

Pengembangan video animasi, Berbasis KineMaster, Ilmu Pengetahuan Alam

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan media video animasi berbasis KineMaster pada muatan IPA materi sistem pernapasan pada manusia kelas V SD N 15 Sitiung. Minimnya media pembelajaran yang menarik minat peserta didik menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Peserta didik memiliki karakter yang senang bermain game, menonton YouTube, tiktok bahkan membuat tiktok. Solusi yang dapat dilakukan oleh pendidik yaitu menghadirkan video animasi ke dalam proses belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan paradigma 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil uji validasi media video animasi yang dilakukan oleh 3 ahli memdapatkan nilai rata-rata 88,6% yang termasuk kategori sangat valid, uji praktikalitas dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata 83,7%, dan hasil efektifitas diperoleh skor rata-rata 93,4% dikategorikan sangat efektif. Hasilnya, media video animasi berbasis KineMaster yang dikembangkan sangat valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan oleh pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran.

 

References

Alfran, R. T. Y. P., Tri Rijanto, and I. Wayan Susila. 2022. “Pengembangan Asesmen Berbasis WEB Pada Pelajaran Perawatan Mesin Sepeda Motor di Sekolah Menengah Kejuruan.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(4):5033–41.

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.

Anggraini, R. A., and N. Yuhelman. 2022. “Media Video Animasi Berbasis Kinemaster pada Materi Hidrokarbon di Kelas XI SMAN 1 Inuman.†JOM FTK UNIKS 7(1):195–203.

Badar, Trianto Ibnu. 2017. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Ferani, Emy, Asep Sukenda Egok, and Tio Gusti Satria. 2022. “Media Digital Whiteboard Animation Pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(6):6349_6356.

Fitri, F. dan Ardipal. 2021. “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 3(2):524–32.

Hapsari, Gita Permata Puspita, and Zulherman. 2021. “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa.†Jurnal Basicedu 5(4):2384–94.

Hidayati, Amilia Sholikh, Eka Pramono Adi, and Henry Praherdhiono. 2019. “Pengembangan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gaya Kela IV di SDN Sukoiber 1 Jombang.†JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) 6(1):45–50.

Isti, Lailia Arditya, Agustiningsih, and Arik Aguk Wardoyo. 2020. “Pengembangan Media Video Animasi Materi Sifat-Sifat Cahaya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.†Jurnal Pendidikan Dasar IV(1).

Mardiana, Risa. 2022. “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK Pada Materi Hubungan Dengan Pelanggan.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(4):5062–72.

Mashuri, Delila Khoiriyah, and Budiyono. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V.†JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8(5):893–903.

Nanda, Kadek Krisna, I. Made Tegeh, and I. Komang Sudarma. 2017. “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual Kelas V di SD Negeri 1 Baktiseraga.†Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha 5(1):88–99.

Ponza, Putu Jerry Radita, I. Nyoman Jampel, and I. Komang Sudarma. 2018. “Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar.†Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha 6(1):9–19.

Riduwan. 2020. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Rohmawati, Afifatu. 2015. “Usia Taman Kanak-Kanak.†Jurnal Pendidikan Usia Dini 9(1):15–32.

Roulina, Permata Eunike. 2021. “Pengembangan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.†ESJ (Elementary School Journal) 11(2).

Salsabila, Fadillah, and Aslam. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 6(4):6088–96.

Saputra, Agus, and Eka Filahanasari. 2020. “Pengembangan Media Video untuk Pengenalan Karir di Taman.†Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 3(3):499–507.

Sugiyono. 2019. Metide Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, Sudi. 2015. “Peranan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi dalam Kegiatan Pembelajaran dan Perkembangan Dunia Pendidikan.†Jurnal Ilmiah AMIK Labuhan Batu 3(3).

Wati, Ega Rima. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.

Widiyasanti, Margareta, and Yulia Ayriza. 2018. “Developing Animated Video Media to Improve the Learning Motivation and Responsibility Character of the Fifth Grade.†Jurnal Pendidikan Karakter (No. 1).

Downloads

Published

2022-06-17

How to Cite

Agustina, M., Anggrayni, M., & Saputra, A. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis KineMaster Muatan IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7644–7656. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3560

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022): August Pages 5501-7663

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).