Pengembangan e-book Sebagai Bahan Ajar Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Authors

  • Oka Irmade Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Jumanto Jumanto

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3715

Keywords:

e-book, bahan ajar, penjaskesrek

Abstract

Proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PENJASKESREK) untuk mahasiswa dengan menggunakan buku referensi kurang menarik dan memotivasi, karena berupa tulisan penjelasan saja. Melalui video youtubepun, mahasiswa masih perlu dibimbing untuk memahami gerakan secara utuh dan urutan rangkaian setiap tahapan gerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mendesain bahan ajar e-book yang terintegrasi dengan video sehingga meningkatkan motivasi dalam proses belajar mandiri mahasiswa. Model pengembangan yang digunakan adalah model dari Plomp yang meiliki tahapan yaitu:  preliminary investigation; design; realization/construction; test, evaluation, and revision. Penilaian ahli digunakan dalam pengembangan e-book ini dilanjutkan uji coba kepada mahasiswa untuk mendapatkan berbagai respon sebagai masukan penyempurnaannya. Hasil penilaian yang dilakukan ahli masuk dalam kategori skor yang baik dan layak digunakan. Respon dari mahasiswa positif, mereka merasa lebih senang materi disajikan dalam bentuk media digital. Data hasil peningkatan motivasi belajar mandiri mahasiswa didapat melalui angket yang dibagikan kepada 30 mahasiswa, sebelum dan sesudah di berikan bahan ajar e-book. Peningkatan terjadi dari 40% mahasiswa yang mempunyai motivasi belajar mandiri tinggi meningkat menjadi 60% dari jumlah mahasiswa.

References

Arianatasari, A. (2015). Penerapan Desain Model Plomp pada Pengembangan Buku Teks Berbasis Guided Inquiry. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 6(1), 36–40.

Dewi, R., & Rifki, M. S. (2020). Pengaruh Senam Aerobik terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Stamina, 3, 398–416.

Diantari, N. M. E., & Tirtayani, L. A. (2020). Motivation for Learning English Early Childhood Through Storytelling Method Using e-Big Book media. Journal of Education Technology, 4, 210–217.

Fauziyah, D. N., & Anistyasari, Y. (2020). Studi Literatur Pengaruh Implementasi Media E-Book terhadap Motivasi Belajar dan Respon Siswa pada Pendidikan Tinggi. Jurnal IT-EDU, 05(1), 406–416.

Fransisca, S., Putri, R. N., & Kom, M. (2019). Pemanfaatan Teknologi RFID untuk Pengelolaan Inventaris Sekolah dengan Metode ( R & D ) ( Studi Kasus : SMK Global Pekanbaru ). Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Komputer Dan Informasi, 1(1).

Jou, M., Tennyson, R. D., Wang, J., & Huang, S. Y. (2016). A study on the usability of E-books and APP in engineering courses: A case study on mechanical drawing. Computers and Education, 92–93, 181–193. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.10.004

Mirnawati, Harliani, & Semana, A. (2018). Efektivitas Senam Aerobik Terhadap Kadar Gula Darah pada Penderita Diabetes Melitus Tipe II di Puskesmas Mamajang Kota Makasar. Jurnal Media Keperawatan, 09(02), 101–105.

Mubarak, S., Kinanti, R. G., & Raharjo, S. (2019). Pengaruh Senam Aerobik Intensitas Ringan dan Sedang Terhadap Kadar Kolesterol Total pada Perempuan Obes di Kota Batu. Jurnal Sport Science, 9(1).

Mulyani, G. D., & Sumarno, G. (2017). Pengaruh pengajaran handball like games terhadap penguasaan keterampilan gerak dasar lempar tangkap dalam pembelajaran penjas sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(april), 69–78.

Munawwarah, M., Anwar, S., & Sunarya, Y. (2017). How to Develop Electrochemistry SETS-Based Interactive E-Book? Journal of Physics: Conference Series, 895(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012112

Naik, G., Chitre, C., Bhalla, M., & Rajan, J. (2020). Impact of Use of Technology on Student Learning Outcomes : Evidence from a Large-Scale Experiment in India. World Development, 127, 104736. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2019.104736

Nugraheningsih, G., & Saputro, Y. A. (2020). Hasil Pengabdian pada Masyarakat Pelatihan Senam Aerobik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani. Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter pada Era Revolusi Industri 4.0, 108–111.

Rahim, F. R., Suherman, D. S., & Muttaqiin, A. (2020). Exploring the Effectiveness of e-book for Students on Learning Material : A Literature Review. Journal of Physics : Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1481/1/012105

Selamet, I. K. (2020). Penggunaan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SD Inpres Tumpu JayA I. Jurnal Paedagogy, 7(2), 121–125.

Sorko, S. R., & Brunnhofer, M. (2019). Potentials of Augmented Reality in Training. Procedia Manufacturing, 31, 85–90. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2019.03.014

Suhesti, H., & Maidarman. (2020). Studi Minat Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Terhadap Senam Aerobik. Jurnal Patriot, 2, 278–290.

Sung, H. Y., Hwang, G. J., & Chen, S. F. (2019). Effects of embedding a problem-posing-based learning guiding strategy into interactive e-books on students’ learning performance and higher order thinking tendency. Interactive Learning Environments, 27(3), 389–401. https://doi.org/10.1080/10494820.2018.1474235

Supardi, K. (2017). Media Visual dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 106–119.

Tressyalina, Noveria, E., Arief, E., Istigfara, T., & Agustia, S. (2020). E-Book as a Learning Resource for Indonesian Language in the New Normal Era. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 485(Iclle), 342–345.

Yot-domínguez, C., & Marcelo, C. (2017). University students ’ self-regulated learning using digital technologies. International Journal of Educational Technology in Higher Education. https://doi.org/10.1186/s41239-017-0076-8

Downloads

Published

2022-09-26

How to Cite

Irmade, O., & Jumanto, J. (2022). Pengembangan e-book Sebagai Bahan Ajar Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9256–9263. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3715

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).