Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Pengelolaan Kurikulum untuk Mewujudkan Sekolah Unggul

Authors

  • Hendrik Legi Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAK) Diaspora Wamena Papua, Indonesia
  • Maleachi Riwu Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAK) Diaspora Wamena Papua, Indonesia
  • Isak Son Herip Djoweni Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAK) Diaspora Wamena Papua, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4107

Keywords:

Kurikulum, Pengelolaan, Sekolah Unggul

Abstract

Munculnya sekolah unggul menunjukan bahwa lembaga pendidikan menjadi lebih mudah diakses dan toleran terhadap tuntutan masyarakat. Selain itu, pembentukan lembaga-lembaga tersebut tidak dapat dipisahkan dari keberadaan para profesional pendidikan, khususnya kepala sekolah, dalam membentuk model pendidikan yang sesuai dengan tujuan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan mengenai bagaimana bentuk implementasi kepemimpinan berbasis sekolah dalam manajemen kurikulum untuk mewujudkan sekolah unggul. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskripsi kepustakaan. Di mana, penulis akan mengkaji secara literature mengenai topik penelitian pendidikan Kristiani yang bersifat toleransi. Sekolah unggulan merupakan sekolah yang sanggup membuat muridnya berprestasi baik dalam konteks intelektual, emosional, serta spiritual. Sekolah unggul biasanya menekankan pada mutu siswa, sehingga di masa depan siswa bisa bersaing dalam kehidupan global di muka bumi. Sekolah unggulan pada biasanya memiliki kriteria khusus, antara lain siswa yang unggul, profesional guru, disiplin, berdedikasi, cerdas, bisa membuat desain, strategi, model dan metode pengajaran, ramah dan bisa beradaptasi dan berbaur dengan sesama guru dan siswa

References

Alhaj, M., Hassan, M., & Al-Refai, A. (2020). A new approach for multi-level evaluation of strategic educational goals. International Journal of Advanced Computer Science and Applications. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2020.0110336

Almerich, G., Suárez-Rodríguez, J., Díaz-García, I., & Cebrián-Cifuentes, S. (2020). 21st-century competences: The relation of ICT competences with higher-order thinking capacities and teamwork competences in university students. Journal of Computer Assisted Learning. https://doi.org/10.1111/jcal.12413

Amini, A., Pane, D., & Akrim, A. (2021). Analisis Manajemen Berbasis Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di Smp Swasta Pemda Rantau Prapat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11148–11159.

Arar, K., & Nasra, M. A. (2020). Linking school-based management and school effectiveness: The influence of self-based management, motivation and effectiveness in the Arab education system in Israel. Educational Management Administration and Leadership. https://doi.org/10.1177/1741143218775428

Astuti, A. (2018). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v7i1.308

Changiz, T., Yamani, N., Tofighi, S., Zoubin, F., & Eghbali, B. (2019). Curriculum management/monitoring in undergraduate medical education: A systematized review. BMC Medical Education. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1495-0

Cui, Y., Lei, H., & Zhou, W. (2018). Changes in School Curriculum Administration in China. ECNU Review of Education. https://doi.org/10.30926/ecnuroe2018010103

Del Pilar García-Chitiva, M. (2021). Collaborative learning in higher education processes mediated by internet. Revista Electronica Educare. https://doi.org/10.15359/ree.25-2.23

Fauzi, F. (2019). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Tarbawi. https://doi.org/10.36781/tarbawi.v8i1.3052

Gündoğan, S., & Özgen, H. (2020). The relationship between the quality of school life and the school burnout. International Journal of Evaluation and Research in Education. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20686

Halcovitch, D., & Thibodeau, C. T. (2019). Effective communications. In The Professional Protection Officer: Practical Security Strategies and Emerging Trends. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-817748-8.00017-1

Hamid, H. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i1.86

Hardi Jansa, Happy Fitria, & Achmad Wahidy. (2021). Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah. Jambura Journal of Educational Management. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.622

Khudrin, A. (2008). Implementasi manajemen kurikulum pada madrasah diniyah al-aziz pondok pesantren nurul buda ii kabupaten sleman di yogyakarta. Analisa: Journal of Social Science and Religion, 15(02), 19–34.

Maimun, A., & Fitri, A. Z. (2010). Madrasah unggulan: Lembaga pendidikan alternatif di era kompetitif. UIN-Maliki Press.

Miranda, J., Navarrete, C., Noguez, J., Molina-Espinosa, J. M., Ramírez-Montoya, M. S., Navarro-Tuch, S. A., … Molina, A. (2021). The core components of education 4.0 in higher education: Three case studies in engineering education. Computers and Electrical Engineering. https://doi.org/10.1016/j.compeleceng.2021.107278

Munawaroh. (2020). The influence of problem-based learning model as learning method, and learning motivation on entrepreneurial attitude. International Journal of Instruction. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13230a

Novita, M., & Solihin, M. (2020). The Role of Education Management in Improving the Quality of Excellent School Education. Innovatio: Journal for Religious Innovation Studies. https://doi.org/10.30631/innovatio.v20i1.104

Okon, S. (2018). Curriculum Definition: a Misleading Philosophy. International Journal of Advancement in Development Studies.

Pujiastuti, E. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i2.2022

Quadir, B., Chen, N. S., & Isaias, P. (2020). Analyzing the educational goals, problems and techniques used in educational big data research from 2010 to 2018. Interactive Learning Environments. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1712427

Rijal, F. (2017). Kurikulum Sekolah Unggul : Suatu Evaluasi Implementatif. Pionir: Jurnal Pendidikan 6(1). http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v6i1.3347.

Romanowski, A., Allen, P., & Martin, A. (2021). Educational Revolution: Integrating Concept-Based Curriculum and Active Learning for Mental Health Nursing Students. Journal of the American Psychiatric Nurses Association. https://doi.org/10.1177/1078390319890031

Roziqin, Z. (2019). Menggagas Perencanaan Kurikulum Sekolah Unggul. AS-SABIQUN. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v1i1.161

Setyaningsih, S. (2017). Pengelolaan Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Perguruan Tinggi. Jurnal Varidika. https://doi.org/10.23917/varidika.v28i2.3034

Siswanto, S., & Susanti, E. (2019). Manajemen Pengembangan Kurikulum Sekolah Inklusi. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.927

Tammaro, A. M., & Casarosa, V. (2014). Research Data Management in the curriculum: An interdisciplinary approach. Procedia Computer Science. https://doi.org/10.1016/j.procs.2014.10.023

Timan, A. (2015). Partisipasi Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Sekolah Dasar (Studi Multi Kasus di SDN Pakunden 2, SDK Yos Sudarso, SDN Sananwetan 3, dan SDK Santa Maria Kota Blitar). Disertasi Dan TESIS Program Pascasarjana UM.

Triati., Jalius, N., Ridwan. (2022). School Management in the "Sekolah Penggerak" Curriculum in Vocational High School. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan 5(2).

Walid, M., & Uyun, L. Q. (2020). Managing School Culture on Excellent Elementary School in East Java Indonesia. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v7i1.6322

Yantoro., Sholeh, M., Darwansyah, A. (2021). Analisis Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah Mewujudkan Sekolah Unggul di Masa Pandemi Melalui Pengembangan Hubungan Sekolah dengan Wali Murid. Jurnal Sains Sosio Humaniora 5(2).

Yildirim Yakar, Z., & Albayrak, M. (2019). The effect of the layered curriculum method on the students’ achievement in “area measurement.†Hacettepe Egitim Dergisi. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018044393

Yulianti. (2020). The effect of school-based management on school achievements in elementary schools. International Journal of Innovation, Creativity and Change.

Downloads

Published

2022-10-05

How to Cite

Legi, H., Riwu, M., & Herip Djoweni, I. S. (2022). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Pengelolaan Kurikulum untuk Mewujudkan Sekolah Unggul. Jurnal Basicedu, 6(6), 9499–9507. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4107

Citation Check