Analisis Pemahaman Guru Dan Kemampuan Menyusun Soal Mid Semester Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar

Authors

  • Andri Valen STKIP PGRI Lubuklinggau, Sumatera Selatan, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.501

Keywords:

Teacher's understanding, Mid Semester Item, Social Science

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemahaman guru dan kemampuan menyusun soal tengah semester berdasarkan level kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan analisis korelasi sederhana. Sampel penelitian adalah butir soal tengah semester dan guru kelas (mata pelajaran IPS) kelas IV, kelas V dan kelas VI sekolah dasar di wilayah kecamatan Lubuklinggau Barat II tahun pelajaran 2017/2018.Instrumen penelitian yang digunakan adalah butir soal dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, a) Sebanyak 12 guru (66,67 %) sudah mengetahui dan memahami tentang kaidah penyusunan butir soal mata pelajaran IPS dan sebanyak 6 guru (33,33%) belum memahami tentang kaidah penyusunan butir soal mata pelajaran IPS. b) Kemampuan guru dalam menyusun soal mata pelajaran IPS berada pada level pengetahuan (C1), pemahaman (C2), dan aplikasi (C3). c) Berdasarkan data hasil analisis koefisien korelasi menunjukkan bahwa nilai = - 0,12 ( =0,45), karena < jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada korelasi antara tingkat kepahaman guru dan kemampuan menyusun soal mata pelajaran

References

Ananda Rizki, F. (2017). Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Taksonomi Bloom Dua Dimensi di Sekolah Dasar. Basicedu, 1(2), 13.

Andi Supangat. (2010). Statistika, Kajian Inferensi, dan Nonparametrik (2nd ed.). Kencana Media Group.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. BNSP.

Endang Widi Winarni. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, PTK dan R&D (1st ed.). Bumi Aksara.

Hari Setiadi. (2016). Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 167.

Khusnul Fajriyah, F. A. (2017). Problematika Pengembangan HOTS di Sekolah Dasar. Inovasi Pendidikan, 140.

Kurniawan, T. (2015). Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 4(1).

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (3rd ed.). Alfabeta.

Sukardi. (2011). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. (2nd ed.). Bumi Aksara.

Yatim Riyanto. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (2nd ed.). SIC.

Downloads

Additional Files

Published

2020-08-30

How to Cite

Valen, A. (2020). Analisis Pemahaman Guru Dan Kemampuan Menyusun Soal Mid Semester Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1084–1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.501

Issue

Vol. 4 No. 4 (2020): October, Pages 775-1467

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).