Lisnawati, T. et al. 2022. Efektivitas Model Pembelajaran Kelompok dan Problem Based Learning pada Studi Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 6, 2 (Mar. 2022), 2912–2921. DOI:https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2521.