Ramadhina, K. et al. 2024. Pengaruh Model Flipped Classroom Tipe Peer Instruction terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar . Jurnal Basicedu. 8, 1 (Mar. 2024), 778–787. DOI:https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6993.