Harefa, F. T.; Sukma, E.; Desyandri, D. PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 29 PURUS. basicedu 2019, 3, 435-442.