HANDIYANI, Mila; MUHTAR, Tatang. Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis. Jurnal Basicedu, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 5817–5826, 2022. DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3116. Disponível em: https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3116. Acesso em: 2 may. 2024.