Rahmawati, Leni, and Agustina Tyas Asri Hardini. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Daring Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Berargumen Pada Muatan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu 4 (4):1035-43. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.496.