Harefa, F. T., Sukma, E. and Desyandri, D. (2019) “PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 29 PURUS”, Jurnal Basicedu, 3(2), pp. 435–442. doi: 10.31004/basicedu.v3i2.24.