F. T. Harefa, E. Sukma, and D. Desyandri, “PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 29 PURUS”, basicedu, vol. 3, no. 2, pp. 435–442, Aug. 2019.