Lisnawati, Tri, et al. “Efektivitas Model Pembelajaran Kelompok Dan Problem Based Learning Pada Studi Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 2, Mar. 2022, pp. 2912-21, doi:10.31004/basicedu.v6i2.2521.