Marwani, Marwani, et al. “Pengaruh Strategi Pembelajaran DRTA (Directed Reading-Thinking Activity) Berbantuan Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V”. Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 6, Oct. 2022, pp. 9457-73, doi:10.31004/basicedu.v6i6.4105.