Ramadhina, Khairunnisa, et al. “Pengaruh Model Flipped Classroom Tipe Peer Instruction Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar ”. Jurnal Basicedu, vol. 8, no. 1, Mar. 2024, pp. 778-87, doi:10.31004/basicedu.v8i1.6993.