Rahmawati L, Hardini ATA. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Daring terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berargumen Pada Muatan Pembelajaran IPS di Sekolah dasar. basicedu [Internet]. 2020 Aug. 12 [cited 2024 Jul. 22];4(4):1035-43. Available from: https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/496