MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Nuri Hayatul Jannah, Mudjiran Mudjiran

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.243

Article Metrics

Abstract Views : 13 times
PDF Downloaded : 4 times

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk membahas secara konseptual pengaruh model pembelajaran Think Pair Share pada aktivitas pesertadidik dan hasil belajar di sekolah dasar, menunjukkan bahwa dengan beberapa upaya yang telah dilakukan untuk membuat aktivitas anak / siswa melalui perubahan kurikulum dengan pembelajaran konvensional ke dalam pembelajaran saintifik, tetapi upaya belum dapat berjalan secara optimal, terutama kegiatan siswa yang semakin menurun, maka diperlukan upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif Think Pair Share karena sejalan dengan terintegrasi pesertadidik, berdasarkan pengamatan menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share memiliki dampak yang baik jika dinilai dari segi aktivitas dan hasil belajar, secara konseptual bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat digunakan sebagai salah satu model yang sejalan dengan pembentukan kegiatan. dan memiliki dampak yang baik pada hasil belajar peserta didik

Keywords


model pembelajaran Think pire share, aktivitas, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Firman. (2018a). Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Dalam Belajar, (November), 1. Https://Doi.Org/DOI: 10.24036/00370

Firman, Lubis Dan. (2018b). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Sikap Empati Dan Hasil Belajar IPA Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Siswa Kelas V Sdn 20 Kurao Pagang Kota Padang Oleh, (January).

Lubis, A. (2012). The Effect Of Phase Noise, 1(1), 27–32. Https://Doi.Org/S0022-3999(06)00261-3 [Pii]

Novita, R. (2014). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Trigonometri Di Kelas XI IA1 SMA Negeri 8 Banda Aceh. Visipena, 5(1), 128–135. Retrieved From Http://Visipena.Stkipgetsempena.Ac.Id/Home/Article/View/77/78

Prastowo, A., Studi, P., Guru, P., & Ibtidaiyah, M. (2013). Female Directors And Earnings Quality._ Ebscohost, 1–13.

Rintayati, P., & Putro, S. P. (2011). Meningkatkan Aktivitas Belajar ( Active Learning ) Siswa Berkarakter Cerdas Dengan Pendekatan Sains Teknologi (Stm) Oleh: Peduk Rintayati Dan Sulistya Partomo Putro Prodi PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Zulfah. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Pendekatan Heuristik. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1–12.

Hamalik, Oemar. 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Nuri hayatul jannah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.