PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN CONGKLAK (TRADISIONAL INDONESIA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR

Rudi Ritonga, Sulistyani Puteri Ramadhani

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.246

Article Metrics

Abstract Views : 21 times
PDF Downloaded : 8 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan pengembangan media permainan congklak serta untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode dari penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian pengembangan merupakan metode untuk menghasilkan produk media dan menyempurnakan produk yang telah ada serta menguji keefektifan produk tersebut. Peneliti melakukan penelitian dan pengembangan Media Permainan Congklak (Tradisional Indonesia) berbasis daur ulang sampah. Tingkat kelayakan media permainan congklak (tradisional Indonesia) ini diketahui melalui validasi oleh ahli materi matematika, validasi oleh ahli media, validasi oleh guru dan uji coba penggunaan oleh siswa.Penilaian diperoleh 90,01% dari subjek ahli materi, ahli media 89, 05%. Hasil dari uji kelayakan media permainan congklak (Tradisional Indonesia) berbasis daur ulang sampah yang menyatakan layak digunakan. Efektivitas yang dilakukan untuk menguji tabel hasil hipotesis adalah rata-rata harga statistik t = 12,231 hingga 41 db dan angka sig. Atau p-value 0,000 ≤ 0,05 atau Ho ditolak. Demikian menyimpulkan bahwa ada perbedaan kemampuan berhitung permulaan siswa yang signifikan antara sebelum dan setelah digunakan pengembangan Media Permainan Congklak (Tradisional Indonesia) berbasis daur ulang sampah.


Keywords


Media Congklak, Kemampuan Berhitung Permulaan siswa, berbasis daur ulang

Full Text:

PDF

References


(http://theconversation .com/yang-harus-dilakukan-untuk-meningkatkan-tingkat-literasiindonesia-83781) dengan melakukan tes PISA (The Programme for International Student Assessment) (diakses pada taggal 02 Mei 2019)

Data hasil survey diwilayah IX Jakarta Selatan

Jetro dikutip dari https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2016/08/30/pada-2025-produksi-sampah-dki-jakarta-bisa-capai-9000

Dikutip dari http://www.expat.or.id/info/con

gklak.html)

Kurniati, Euis.Permainan Tradisional dan Perannya Keterampilan Sosial Anak. 2016.. Jakarta : Prenamedia Group

Husna, A. (2018). 100 + Permainan Tradisional Indonesia. CV ANDI OFFSET: Yogyakarta

Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Depdiknas 2011. Pedoman Permainan Berhitung Permulaan di Taman KanakKanak. Jakarta: Depdiknas Direktorat Pembinaan Tk dan SD.

DIMAS – Volume 17, Nomor 1, Mei 2017

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Hesti, Hayuningtyas. 2015. Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Limbah Kardus untuk mengembangkan konsep matematik permulaan anak usia 5-6 Tahun. Journal Unnes Vol 1 Nomor 3 J


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 sulistyani Puteri ramadhani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.