PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DENGAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Lely Afni Ikhwandari, Nyoto Hardjono, Gamaliel Septian Airlanda

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.283

Article Metrics

Abstract Views : 14 times
PDF Downloaded : 6 times

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan otivasi dan hasil belajar matematika peserta didik kelas 4 SD Negeri Gedong 2 Banyu Biru dengan model Numbered Heads Together  (NHT) pada semester I, tahun pelajaran 2019/2020. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi, angket, dan tes tertulis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan deskriptif komparatif yang berupa presentasE ari data yang diperoleh melalui dari angket motivasi dan hasil belajar  matematika antara pra siklus dan setelah siklus. Motivasi dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang berarti. Motivasi pada pra siklus yang mencapai kategori tinggi sebesar 22% atau 5 dari 23 peserta dididk. Setelah dilakukan tindakan siklus I untuk meningkatkan motivasi mencapai kategori tinggi sebesar 52% atau 12 peserta dididk dan pada siklus II untuk lebih  meningkatkan motivasi mencapai kategori tinggi sebesar 87% atau 20 peserta dididk. Setelah diberikan tindakan pembelajaran menggunakan model Numbered Heads Together (NHT), pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik  yang ditunjukkan oleh kenaikan persentase hasil belajar peserta didik. Sebelum tindakan sebanyak 10 peserta didik (43%) yang tuntas dari 23 peserta didik. Setelah diberikan tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan jumlah yang tuntas menjadi 15 peserta didik   (65%). Pada siklus II terjadi  peningkatan jumlah yang tuntas menjadi 20 (87%). Hasil ini menunjukkkan bahwa adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar  matematika peserta didik  pada 4 SD Negeri Gedong 2 Banyu Biru dengan menggunakan model Numbered Heads Together  (NHT)  


Keywords


NHT, Motivasi,Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu dan Supriyono, Widodo. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta : PT Rineka Cipta

Destiani Pratiwi, 2018 Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT di SDN Nomporejo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 11 Tahun ke-7 2018

Dimayanti,Mudjiono .2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Eliswatus Solekhah.2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 15 Palu Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Bentuk Aljabar. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, Volume 02 Nomor 03,Maret 2015

Hamzah B Uno. 2013. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara

Hamzah B Uno. 2013. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara

Huda,Miftahul.2013.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar.

Huda,Miftahul.2014.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar.

I Made Hendra Sukmayasa.2013.Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Berbantuan Senam Otak Terhadap Keaktifan Dan Prestasi Belajar Matematika.e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar (Volume 3 Tahun 2013)

Majid. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Ngalimun. 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja pressindo. Yogyakarta

Ngatini. 2012. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Tentang Fungsi Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together Bagi Siswa SMP. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2): 151-159. SMP Negeri 1 Purwodadi

Purwanto.2013. Evalusi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sachrom Sumardi.2013.Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas VII-1 SMP Negeri I Cigombong Kabupten Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan,Vol 2, No 1 (2013)

Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Radjawali.

Sardiman.2011.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Slameto.2015.Metodologi Penelitian & Inovasi Pendidikan. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Sudjana, N. 2013. Penilaian Hasil Proses belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suhana, Cucu. 2014. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung. PT. Refika aditama

Suprijono, Agus. 2013. Cooperative learning. (Yogyakarta:Pustaka Pelajar).

Suprijono. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Susanto,2013.Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana

Trianto.2010.Mendesain Model Pembelajaran Inovatif –Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Winarti Dwi Febriani.2017.Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pokok Bahasan Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Forum Didaktik Vol 1 No 2 Edisi September 2017

Yamin, M.2012.Paradigma baru pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press Group.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Lely Afni Ikhwandari, Nyoto Hardjono, Gamaliel Septian Airlanda

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.