UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA LAPBOOK

Gilang Maulana Jamaludin, Ani Rosidah, Endah Nurbaiti

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.314

Article Metrics

Abstract Views : 62 times
PDF Downloaded : 27 times

Abstract


Berdasarkan data awal yang diperoleh di kelas V SDN Palasari Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang, pada pembelajaran IPS materi keragaman kenampakan alam hasil belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Dilihat dari masalah tersebut, maka digunakan media lapbook yang merupakan sebuah media hasil modifikasi dari media visual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa serta hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Instrumen yang digunakan pada penelitian ini diantaranya adalah lembar observasi kinerja guru pada perencanaan dan pelaksanaan, aktivitas siswa, lembar wawancara, catatan lapangan, tes kemampuan berpikir kritis siswa dan tes hasil belajar siswa.Dari hasil penelitian pada akhir siklus yaitu siklus III didapatkan hasil yang mencapai target, Dengan demikian, penggunaan media lapbook pada materi keragaman kenampakan alam mata pelajaran IPS berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa


Keywords


Media Lapbook, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Arsyad. A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafido Persada

Dwi. S., R & Gunansyah, G. (2012) Peningakatan Keterampilan Berpikir Kkritis Melalui Pembelajaran Inkuiri Pada Pemebelajaran IPS Di Sekolah Dasar. (Skrispsi) PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya

Egok, A., S. (2016). Kemampuan berpikir kritis dan kemampuan belajar dengan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 7 (2), hlm 185-189

Futri. (2010). Hubungan Antara Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntasi Kelas XI Jurusan IPS SMK Muhammadiyah Delanggu (Skripsi). Universitas Muhamadiyah Surakarta

Kowiyah. (2012) Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar. 5 (3) hlm175-179

Sapriya, dkk. (2009). Konsep dasar IPS. Bandung: UPI Press

Sholihatin, E. (2013). Strategi pembelajaran PPKN. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sunaengsih. C. (2016). Pengaruh media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran pada sekolah dasar terakreditasi A. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, 3 (2), hlm 183-189

Wardana. S., Y., & Arumantika, N. (2017). Implementasi model pembelajaran two stay two stray dalam pembelajaran berbasis kemampuan berpikir kritis kelas V SD. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar. 4 (1) hlm 79-81.

Wiriatmadja. R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Gilang Maulana Jamaludin, Endah Nurbaiti, Ani Rosidah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.