Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.503
Article Metrics
Abstract Views : 138 timesPDF Downloaded : 71 times
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, M. (2012). Anak berkesulitan belajar; Teori, diagnosis dan remediasinya. Depdikbud.
Gumantara, & Dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Sepang. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1).
Heruman. (2014). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Masbied. (2011). Teori Pemecahan Masalah Polya dalam Pembelajaran Matematika. Modul tidak diterbitkan.
Mulyani, S. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Diskusi Berbantuan Media Bagan Peahan di Kelas III SD Kalisari 1. Jurnal Ilmiah PENDIDIKAN DASAR, 3(1), 13.
Ngatiatun, S. (2013). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 3(1).
Rohman, A. (2013). Pendidikan Komparatif. Yogyakarta: Aswaja Presindo.
Sanjaya, A. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahyudi, & Siswanti, M. C. (2015). Pengaruh Pendekatan Saintifik melalui Model Discovery Leraning dengan Permainan terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD. Scholaria., 5(3), 26.
Altmetric Dimensions
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Bagoes Pradana Sapoetra, Agustina Tyas Asri Hardini

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.