Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar

Udi Budi Harsiwi, Liss Dyah Dewi Arini

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Article Metrics

Abstract Views : 29 times
PDF Downloaded : 23 times

Abstract


Latar belakang penelitian ini adalah salah satu faktor yang mempengaruhi kemajuan bangsa adalah kualitas sumber daya manusia dalam menguasai pengetahuan dan teknologi di era revolusi industri 4.0. Kualitas pendidikan semakin dituntut untuk meningkat agar dapat mengikuti perkembangan zaman yang berkembang dengan sangat pesat. Media pembelajaran juga merupakan dasar yang sangat diperlukan demi berhasilnya proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis adobe flash; (2) menganalisis perbedaan motivasi antara siswa yang menggunakan media adobe flash dan konvensional; (3) menganalisis perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media adobe flash dan konvensional; (4) menganalisis perbedaan motivasi dan hasil belajar antara siswa yang belajar IPA menggunakan media adobe flash dan konvensional di SD N 06 dan 07 Ngringo, Karanganyar. Tahapan metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan postest only control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 06 dan 07 Ngringo, Karanganyar. Pengambilan kelas penelitian melalui teknik random sampling berdasarkan. Kegiatan dalam analisis data meliputi pengolahan data dan analisis statistik. Kesimpulan penelitian ini adalah secara umum model pembelajaran melalui media pembelajaran interaktif (video swf) dapat memotivasi siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Siswa memberikan respon positif terhadap implementasi model pembelajaran interaktif (video swf).

Keywords


Kata Kunci : pembelajaran interaktif, sistem peredaran darah, adobe flash, motivasi, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Anam, Khoirul. 2015. “Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan”. Jurnal Pendidikan Islam/Vol. 4, No. 2.

Soimah, Ika. 2018. “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, Volume 5 No 1.

Viviantini, Rede, Amran dan Saehana, Sahrul. 2015. “Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 6 Kayumalue Ngapa”. Jurnal Sains dan Teknologi Tadulako, Volume 4 Nomor 1.

Oetomo, Budi Sutedjo Darma. (2007). E-education: Konsep Teknologi dan Aplikasi Internet Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.

Rafika, Elma dan Asrizal. 2014. Pembuatan Lembar Kerja Siswa IPA Terpadu Berbasis ICT Mengintegrasikan Nilai Pendidikan Karakter Untuk Pembelajaran IPA siswa SMP Kelas VIII. Jurnal EKSAKTA Volume I Tahun XV Februari 2014 h.81-91. Universitas Negeri Padang.

Carey, G. 2010. Integrated Metabolism: An Interactive Learning Tool for Nutrition, Biochemistry, and Physiology. Journal of College Science Teaching, 39(4): 1622.

Kurniawati, I.D dan Nita, S. 2018. “Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa”. Journal of Computer and Information Technology Vol.1, No. 2.

Ferawati. 2011. “Model Pembelajaran Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Generik Sains Guru Fisika pada Topik Fluida Dinamis”. Proseding Penelitian Bidang Ilmu Eksakta 2011, (2011),hal: 1-10.

Prastika, L. R., dkk. 2015. “Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Model Instructional Games terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika”. Prosiding Simposium Nasional Inovasi Pembelajaran dan Sains 2011 (SNIPS 2015) Bandung, (2015): hlm 397-400.

Wiyono, K., dkk. 2009. “Model Pembelajaran multimedia Interaktif Relativitas Khusus untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA”. Makalah Seminar Nasional Pendidikan di FKIP Universitas Sriwijaya Palembang, (2009): hal: 1-12.

Arda dan Darsikin. 2015. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa Smp Kelas VIII”. e-Jurnal Mitra Sains, Volume 3 Nomor 1.

Tarigan, D Dan Siagian, S. 2015. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi”. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, Vol. 2, No. 2.

Zulhelmi, Adlim dan Mahidin. 2017. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa”. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 05, No.01.

Qosyim, A dan Proyonggo, F.V. 2017. “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Flash Untuk Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas VIII”. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol.2 No.2.

Pohan, A.B dan Jaelani, N.R. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pelajaran Matematika Mengenal Bangun Ruang Dengan Metode Inkuiri Untuk Siswa Tingkat Dasar”. Jurnal Khatulistiwa Informatika, Vol. VI, No. 1.

Kuswanto, J dan Radiansah, F. 2018. “Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI”. Jurnal Media Infotama Vol. 14 No. 1.

Saselah, Y.R, Amir, M dan Qadar, R. 2017. “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6 Professional Pada Pembelajaran Kesetimbangan Kimia”. JKPK (Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia), Vol. 2, No. 2.

Auliya, N.N.F. “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs.6 dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas X Materi Pokok Pertidaksamaan Satu Variabel”. Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1.

Supriyadi. 2016. “Adobe Flash Untuk Mendukung Pembelajaran”. Jurnal Komunikasi, Volume VII Nomor 2.

Yuzarion. 2017. “Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Peserta Didik”. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2 Nomor 1.

Rusmiati. 2017. “Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa Ma Al Fattah Sumbermulyo”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi Volume 1, No. 1.

Siagian, R.E.F. 2017. “Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terrhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Formatif 2 (2).

Aisyah, N, Widiyanto, B dan Fatkhurrohman, M.A. 2018. “Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Sistem Peredaran Darah terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP N 12 Kota Tegal”. Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti JPMP Volume 2 Nomor 1.

Prasetya, D. 2011. “Interaktif Dan Modul Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 3 Pada Pembelajaran Automatic Main Failure (Amf) Power System Di SMK Negeri 3 Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta : UNY.

Rahayu., S dan Farida, N. 2017. “Perbedaan Pembelajaran Melalui Multimedia Interaktif dan Melalui Buku Teks Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan Kelas IV SDN Gadang 01 Malang”. JIP Vol 7 No 1hal 7-12.

Doreng, R; Wiharna, O dan Kumaro, M. 2016. “Perbandingan Hasil Belajar Multimedia Interaktif Model Tutorial Dengan Media Handout Pada Kompetensi Gambar Teknik”. Journal of Mechanical Engineering Education Vol 3 No 2.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Udi Budi Harsiwi, Liss Dyah Dewi Arini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.