Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Siprianus See, Catharina Novianti

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.522

Article Metrics

Abstract Views : 35 times
PDF Downloaded : 8 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Motivasi Siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas IX di SMP Katolik St. Theresia Kupang. Metode pada penelitian merupakan metode kuantitatif. Jumlah responden (sampel) dalam penelitian adalah 93 orang siswa kelas IX SMP Katolik St. Theresia Kupang, dengan teknik pengambilan sampelnya adalah ramdom sampling. Data diperoleh melalui penyebaran angket yang didukung dengan dokumentasi dan observasi, kemudian dianalisis dengan Statisitik Korelasi Product Moment dan dilanjutkan dengan Regresi.
Hasil Analisis Korelasi Product Moment dan Regresi menunjukan bahwa; terdapat Hubungan yang positif dan signifikan antara Kompetensi Pedagogik dengan Motivasi Siswa Pada mata pelajaran IPS siswa kelas IX di SMPK St. Theresia Kupang, dengan nilai koefisien korelasi = 0,493 dan Probabilitas Sig = 0,000 < probabilitas 0,05. Sedangkan koefisien determinasi atau sumbangan efektif Kompetensi Pedagogik guru terhadap motivasi siswa adalah sebesar Rsquare = 0,243 x 100% = 24,3%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas IX pada pembelajaran IPS di SMP Katolik Sta. Theresia Kupang, walaupun masih dalam kategori cukup. Oleh sebab itu berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti dapat memberikan beberapa saran; 1) bagi guru yang mengampuh mata pelajaran IPS hendaknya untuk lebih meningkatkan kompetensi pedagogiknya dengan terus memahami IPS sebagai mata pelajaran yang dinamis dan terus berkembang sesuai dengan kemajuan zaman, 2) Guru IPS perlu meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran IPS, dengan menentukan, memodifikasi, atau menciptakan metode atau model pembelajaran yang sesuai dengan ciri khas dan tujuan IPS, sehingga pembelajaran IPS lebih bermakna dan menarik untuk dipelajari oleh siswa, 3) Siswa hendaknya memiliki perspektif yang positif terhadap IPS sebagai mata pelajaran yang dapat berkontribusi terhadap keterampilan hidup baik keterampilan mental, pribadi maupun sosial, 4) bagi sekolah dalam hal ini kepala sekolah untuk dapat merencanakan program diklat yang mengakomodir guru mata pelajaran IPS, sehingga dapat meningkatkan kompetensi guru tersebut.

Keywords


pedagogic competence, student motivation

Full Text:

PDF

References


Agusyana, Yus, 2011, Olah Data Skripsi Dan Penelitian Dengan SPSS Versi 19, Jakarta: Elex Media Komputindo

Aunurrahman, 2011, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Alfabeta

Hadiz dan Nurhayati, 2010, Manajemen Mutu Pendidikan, Bandung: Alfabeta

Fathurrohman, Pupuh, dan Suryana, Aa., 2012, Guru profesional, Bandung: Refika Aditama

Mulyasa, 2012, Standar kompetensi dan sertifikasi guru, Bandung: Remaja Rosdakarya

Maryani, Enok. 2011. Pengembangan Program Pembelajaran IPS Untuk Peningkatkan Keterampilan Sosial. Bandung: Alfatbeta

Riduwan dan Sunarto, 2010, Pengantar Statistik, Bandung: Alfabeta

Rusman, 2012, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo persada

Sadirman, 2008, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo

______, 2011, Interaksi dan motivasi belajar mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sanjaya, 2012, Perencanaan dan desain sistem pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Grup

Sapriya, 2014. Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Sagala, 2009, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta

Suparlan, Budimansyah, dan Meirawan, 2009, Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan, Bandung: Genesindo

Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan RD, Bandung: Alfabeta

Sumaatmadja, Nursid. 2001. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka

Solihatin, Etin dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS, Jakarta: Bumi Aksara

Susanto, Ahmad., 2014, Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, Jakarta: Prenada Media Grup

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu, Jakarta: Prestasi Pustaka


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Sipri See, Catharina Novianti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.