Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar

Alberth Supriyanto Manurung, Abdul Halim, Ainur Rosyid

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544

Article Metrics

Abstract Views : 13 times
PDF Downloaded : 5 times

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dan mengunakan teknik analisis regresi dan korelasi sederhana, regresi dan korelasi ganda. Penelitian ini dilakukan di SDN Kenari 07 Pagi Jakarta, kecamatan Salemba, Jakarta Pusat dengan n = 36 dengan menggunakan teknik Cluster Sampling.Penelitian ini dilandasi dengan hipotesis-hipotesis sebagai berikut : (1) Kemampuan Berpikir Kreatif memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika; (2) Minat memiliki pengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif; (3) Latar belakang siswa memiliki pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif; (4) Intelegensia memiliki pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif; (5) Terdapat pengaruh antara bakat dan Kemampuan Berpikir Kreatif dengan hasil belajar matematika. Berdasarkan penelitian ini diharapkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD dapat ditingkatkan dengan pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif, karena hasil verifikasi membuktikan bahwa Kemampuan Berpikir Kreatif menjadi faktor-faktor penentu yang signifikan

Keywords


kemampuan berpikir kreatif, hasil belajar, matematika

Full Text:

PDF

References


Dale. (2012). Learning Theories an Education Perspective. Pustaka Pelajar.

Desmita. (2010). Psikologi perkembangan peserta didik. Rosda Karya.

Ediyanto, E., Gistituati, N., Fitria, Y., & Zikri, A. (2020). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 203–209. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.325

Jess, F., Gregory, J. F. (2006). Theories of Personality. McGraw Hill.

Lawrence, A. P, Daniel, C, and Oliver, P. J. (2005). Personality Theory and Research. John Wiley & Sons.

Manurung. S. Alberth. (2015). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil. 1.

Randy, J. L. and D. M. B. (2008). Personality Psychology Domain of Knowledge About Nature. McGraw-Hill Companies.

Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.

Wanelly, W., & Fauzan, A. (2020). Pengaruh Pendekatan Open Ended dan Gaya Belajar Siswa terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Basicedu, 4(3), 523–533. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.388

Yudhawati. Ratna, dan H. D. (2011). Teori-Teori Dasar Psikologi Pendidikan. P.T Prestasi Pustakaraya.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Alberth Supriyanto Manurung, Abdul Halim, Ainur Rosyid

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.