Penerapan Teori Belajar Sosial Pemberian Reward and Punishment Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar

Authors

  • Gusma Indrawan Universitas Terbuka, Indonesia
  • Ryan Dwi Puspita Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10069

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan dampak Penerapan teori belajar sosial dengan dalam pemberian Reward dan Punishment dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri 107967 Pelintahan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif bentuk penelitian desain eksperimen menggunakan metode penelitian pre eksperimental design jenis one group pretest posttest design. Hasil penelitian menunjukkkan Data pre-test memiliki nilai rata-rata 48,57. Hasil post-test memiliki nilai rata-rata 78,09. Artinya rata-rata nilai post-test lebih besar daripada rata-rata nilai pre-test. Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan sehingga ada pengaruh penerapan teori belajar sosial berupa pemberian Reward and Punishment bahwa Ha diterima dan H0 ditolak karena nilai signifikansi (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yakni 0,000 < 0,05. Peningkatan N-Gain menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik terhadap materi setelah pembelajaran dengan N-Gain Skor dengan kategori Sedang. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa terdapat hasil yang signifikan pemberian Reward terhadap motivasi belajar peserta didik. Apabila pendidik memberi Reward and punishmet kepada peserta didik, maka motivasi belajar peserta didik dapat meningkat

References

Aina, I. Q. (2017). Hubungan Pemberian Reward dan Punishment dengan Motivasi Belajar IPA Peserta didik Kelas IV MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-13.

Https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8315/

Asmawati, M., Nurhasanah, N., & Jiwandono, I. S. (2020). Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta didik Pada Muatan Ppkn Kelas Iv Sdn Pemepek Kecamatan Pringgarata Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1289-1296.

Https://doi.org/10.47492/jip.v1i7.229

Desmita, D. (2009). Psikologi perkembangan peserta didik. Remaja Rosdakarya.

Fathurrohman, M. dan Sulistyorini. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras

Harahap, S. M. (2023). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia di Kelas V SDN 067240 Medan TA 2022/2023. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Medan).

Https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/56833

Hidayah, N. (2023). Validity and Reliability Test of Teaching Materials Using Aiken's V Formula and SPSS 22. schola, 1(2), 75-82.

https://doi.org/10.26877/schola.v1i2.342

Indrawan, G. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) Tema Wirausaha Kelas VI SD Negeri 102020 Firdaus TA 2021/2022 (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Medan).

Https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/52248

Karwono, H. M., & Mularsih, H. (2017). Belajar dan pembelajaran serta pemanfaatan sumber belajar. Depok: Raja Grafindo Persada.

Khoiriyah, A. N. (2018). Pengaruh Reward dan Punishment terhadap motivasi belajar fiqih peserta didik mts islamiyah ciputat (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/43119

Kompri, M. P. I. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif guru dan peserta didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mardesci, H., & Mardesci, A. (2020). Pengaruh Perkuliahan dengan Metode dalam Jaringan (Daring) terhadap Minat Belajar Mahasiswa (Studi Kasus pada Program Studi Teknologi Pangan Universitas Islam Indragiri). Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 4(3), 357-365.

https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.222

Marstiyaningtiyas, E. (2014). Pengaruh Reward dan Punishment terhadap motivasi belajar peserta didik SMP Islam Plus Baitul Maal-Pondok Aren, Tangerang Selatan.

Https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/30056

Mulyadi, S., Rahardjo, W., Asmarany, A.I, Pranandari, K. (2016). Psikologi sosial. Jakarta: Penerbit Gunadarma.

Nizar, M. S. (2022). Pengaruh Reward dan Punishment tehadap motivasi belajar peserta didik Kelas X IPS MAN 1 Jombang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Http://etheses.uin-malang.ac.id/37293/

Nuraini, A. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik Melalui Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Kalor Dan Perpindahannya Pada Peserta didik Kelas VII. Jurnal Ilmu Pengetahuan Alam, UNESA, 3.

Https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/15834

Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar. Ponorogo: Wade group

Purwanto, N. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.

Rahman, A. A., Khausar, K., & Riyadi, N. (2022). Pengaruh pemberian Reward dan Punishment terhadap motivasi belajar peserta didik. Journal on Teacher Education, 4(2), 429-437.

https://doi.org/10.31004/jote.v4i2.8229

Saleh, A.A. (2018). Pengantar psikologi. Makassar: Penerbit Aksara Timur.

Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta didik. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210-219

DOI: 10.47709/educendikia.v2i1.1596

Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2021). PENGARUH PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Basataka (JBT), 3(2), 106–117

https://doi.org/10.36277/basataka.v3i2.93

Suwarno. (1985). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Baru.

Downloads

Published

2025-07-01

How to Cite

Indrawan, G., & Puspita, R. D. (2025). Penerapan Teori Belajar Sosial Pemberian Reward and Punishment Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(4), 800–810. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10069

Issue

Section

Articles

Citation Check